關于哺乳動物體外受精技術(shù)的理解錯誤的是（　�。�
A、一個卵泡只能形成一個成熟的卵子
B、剛排出的卵子可能不含極體
C、從受精卵到幼體形成的場所是子宮
D、受精成功的標志是雌雄原核的融合
考點：動物胚胎發(fā)育的概念
專題：
分析：體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．
解答： 解：A、一個初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成一個成熟的卵子和三個極體，因此一個卵泡只能形成一個成熟的卵子，A正確；
B、剛排出的卵子是不成熟的卵子，可能是初級卵母細胞或次級卵母細胞，可能不含極體，B正確；
C、受精卵發(fā)育的場所是輸卵管和子宮，C錯誤；
D、受精的標志是在卵細胞膜和透明帶之間觀察到兩個極體，受精成功的標志是雌雄原核的融合形成合子，D正確．
故選：C．
點評：本題考查卵子的發(fā)生和體內(nèi)受精，意在考查考生識記所列知識點的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的化合物是由
 
個氨基酸分子縮合形成的，這種反應叫做
 
，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）圖中的化合物水解時，斷裂的化學鍵是
 
（用化學結(jié)構(gòu)式表示），會形成
 
種氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于高等動物受精作用的敘述，正確的是（　　）
A、受精作用發(fā)生在輸卵管
B、精子和卵子結(jié)合的過程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂
C、精子細胞膜與卵子細胞膜融合依靠了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
D、精子與卵子相遇后，會發(fā)生頂體反應，防止多精入卵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于精子變形的敘述錯誤的是（　�。�
A、線粒體退化消失
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>
D、細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

狗的毛色深淺與黑色素合成有關，B基因控制真黑色素合成，b基因控制淺黑色素合成，基因型為BB、Bb、bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色、黃色．同時狗的體色還受E、e基因的影響，當E存在時，真黑色素能夠合成．這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．
（1）欲鑒定一只黑色雄狗的基因型，選擇多只基因型為eeBB的雌狗與之交配，若子代全為黑色，則該黑色雄狗的基因型為
 
；若子代黑色：黃色=1：1，則該黑色雄狗的基因型為
 
．
（2）若兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）若一只黑色狗與一只棕色狗雜交，子代中三種顏色的狗都有，則親本中黑色狗與棕色狗的基因型分別為
 
，子代中黃色個體的基因型可能是
 
；若這兩只狗再次雜交，則生出黑色狗的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在動物胚胎發(fā)育過程中，精子由于血--睪屏障（阻止免疫細胞和精子接觸）從來不會和免疫系統(tǒng)接觸．免疫系統(tǒng)極易識別進入體內(nèi)的精子，并視為外來物質(zhì)奮起攻擊．現(xiàn)在用一只雄性老鼠A和兩只雌性老鼠B、C分別作下列處理．提取雄性鼠A的精子分別注射到雄性鼠A和雌性鼠B體內(nèi)．C鼠不做處理（注：三只鼠均有生殖能力）．再讓雄性鼠A分別和B、C雌鼠交配．則B、C兩只雌鼠生育情況判斷正確的是（　�。�
A、CB兩只雌鼠均不能生仔
B、B鼠不生仔，C鼠生仔
C、子宮內(nèi)空間不是老鼠內(nèi)環(huán)境，所以BC兩只雌鼠均生仔
D、B鼠不能生仔的原因是雄性鼠A產(chǎn)生的生活精子進入雌鼠B體內(nèi)會死亡；雌鼠C不能生仔的原因是雌鼠C不能產(chǎn)生卵細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP
B、藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
C、螢火蟲發(fā)光與ATP的水解反應相聯(lián)系，屬于吸能反應
D、ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是DNA的組成單位之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究． 6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性），稻田水深8～10cm． 對照小區(qū)不放魚，其他條件相同． 所有處理設置3次重復，實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量（干重）． 請回答下列問題：
（1）每個處理設置3次重復，其主要目的是
 
．
（2）實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食
 
從而減弱其對浮游植物的捕食作用． 在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢．
（3）實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有
 
關系．
（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中
 
 的復雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動的速率．
（5）除了上述因素之外，對該實驗研究影響最大的不定因素是
 
 （填序號）．
①鳥 ②土壤質(zhì)地 ③光照 ④水體肥力 ⑤稻田雜草．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色．請分析并回答下列問題：
自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交時，應先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案