如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟.下列敘述正確的是( )
A.圖1和圖2所示過程的進(jìn)行方向都是從右往左
B.圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)
C.圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)
D.圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對方式相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP含有核糖,酶均不含核糖 | |
B. | 酶與ATP均具有高效性,但只有酶具有專一性 | |
C. | 人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶,又能產(chǎn)生ATP | |
D. | 酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器
C.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快
D.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運(yùn)輸?shù)冗^程
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是( )
A. 穩(wěn)定型種群的數(shù)量不可能突破K值
B. 種群呈“S”型增長過程中,在達(dá)到K值之前就是“J”型增長
C. 種群密度不能反映出種群在將來一段時間內(nèi)的變化趨勢
D. 森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,位于兩條非同源染色體上,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,實驗小組用不同方法進(jìn)行了實驗(見下圖),下列說法不正確的( )
A.過程①表示誘變育種,其最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀
B.過程②③④屬于雜交育種,aaB__的類型經(jīng)過④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍
D.過程⑥⑦表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙分別表示某一高等動物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,以下說法正確的是( )
①甲產(chǎn)生的是次級精母細(xì)胞
②乙產(chǎn)生的是次級卵母細(xì)胞或極體
③乙產(chǎn)生的是體細(xì)胞
④丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞
A.①② B.①④
C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,不正確的是( )
A.質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的
B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合
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科目:高中生物 來源:2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)噬菌體與大腸桿菌的敘述中,正確的是( )
A.噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
B.噬菌體DNA的堿基對排列在雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)
C.噬菌體DNA復(fù)制及表達(dá)需大腸桿菌提供原料、酶和ATP等
D.大腸桿菌的核酸均分布于擬核,噬菌體與大腸桿菌間為寄生關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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