胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是

A. 細(xì)胞融合 B. 體外受精

C. 胚胎移植 D. 胚胎分割

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)二（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類(lèi)群時(shí)，常用__________法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的__________來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

（2）圖1中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)，這些植物在圖2中可用__________表示。要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖中所示的生物群落外，還必須有_____________________成分。

（3）輸入該濕地的能量有______________________。碳在圖2的A、B、C間以____________的形式進(jìn)行傳遞。

（4）該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是_________________________。當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有一定限度的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島生活著13種地雀，這些地雀的喙差別很大，按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 不同島嶼的環(huán)境直接對(duì)地雀的基因型進(jìn)行選擇

B. 不同島嶼的地雀之間無(wú)法交配說(shuō)明存在生殖隔離

C. 不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發(fā)生了定向改變

D. 不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是

A. 竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用程序

B. 在城市環(huán)境治理中，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)處理體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 對(duì)濕地的恢復(fù)，只要注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就可以了

D. 我國(guó)的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益為主要目標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是

A. 試管動(dòng)物培養(yǎng) B. 胚胎移植 C. 胚胎分割移植 D. 受精卵移植

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制造葡萄醋時(shí)為什么要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣

A. 醋酸菌的新陳代謝類(lèi)型為自養(yǎng)需氧型

B. 醋酸菌的新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型

C. 醋酸菌的新陳代謝類(lèi)型為自養(yǎng)厭氧型

D. 醋酸菌的新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙、丙、丁為神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)組成，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲A、B表明突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等相接觸，共同形成突觸

B. 圖乙中⑤的本質(zhì)為組織液，如果⑤中Na+濃度增加，則⑥興奮時(shí)動(dòng)作電位增大

C. 在圖丙中c處給予適宜強(qiáng)度刺激（bc=cd)，則b處檢測(cè)到膜外電位由正變?yōu)樨?fù)比d、e 要更快，且a處不能檢測(cè)到電位變化

D. 刺激圖丁中a與神經(jīng)中樞之間的傳入神經(jīng)，可驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省石家莊市高三畢業(yè)班第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某些囊泡內(nèi)容物作出的下列判斷，正確的是

A. 若為消化酶，則該細(xì)胞的分泌物都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B. 若為胰島素，則該細(xì)胞表面沒(méi)有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

C. 若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細(xì)胞不具有細(xì)胞周期

D. 若為抗體，則該細(xì)胞表面有抗原的特異性受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析一個(gè)DNA分子時(shí)，其中一條鏈上（A+C）/（G+T）=0.4，那么它的另一條鏈和整個(gè)DNA分子中的（A+C）/（G+T）的比例分別是

A. 0.4和0.6 B. 2.5和0.4 C. 0.6和1.0 D. 2.5和1.0

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