17．如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）該細胞的邊界是圖中[①]，它的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，它與細胞器膜、[③]核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）在蛋白質(zhì)合成的過程中，將氨基酸合成多肽的場所是[⑦]核糖體，對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的場所是[②]高爾基體．
（3）該圖的[④線粒體，它是細胞進行有氧呼吸 的主要場所．
（4）高等植物葉肉細胞不具有圖中[⑤]中心體．

分析 分析圖解：圖中①是細胞膜，②是高爾基體，③是細胞核，④是線粒體，⑤是中心體，⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦是核糖體．

解答 解：（1）細胞膜是系統(tǒng)的邊界，細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，細胞膜與細胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）在蛋白質(zhì)合成的過程中，核糖體將氨基酸合成多肽，高爾基體對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝．
（3）該圖的④是線粒體，它是細胞進行有氧呼吸 的主要場所．
（4）高等植物葉肉細胞不具有中心體．
故答案為：
（1）[①]蛋白質(zhì)，核膜    
（2）核糖體，高爾基體             
（3）線粒體，有氧呼吸     
（4）中心體

點評 本題結(jié)合動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是真核生物信使RNA合成過程圖，請根據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，一般發(fā)生在分裂期
B．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
C．圖中的②合成好后，通過核孔進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成
D．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對孟德爾“一對相對性狀的雜交試驗”中性狀分離現(xiàn)象假設(shè)性解釋中錯誤是（　�。�
A．生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的
B．體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合
C．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機組合
D．在配子中只含有每對遺傳因子中的一個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)一類調(diào)節(jié)性T細胞能表達出轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子．FOXP3，可以調(diào)控其他多種免疫細胞的發(fā)育和功能．下列敘述，錯誤的是（　�。�
A．FOXP3可能在免疫細胞的細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B．FOXP3基因突變可能導(dǎo)致人體免疫功能失調(diào)
C．分化形成的效應(yīng)T細胞導(dǎo)致癌細胞裂解屬于細胞免疫
D．FOXP3基因只存在于調(diào)節(jié)性T細胞和其它免疫細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下有關(guān)植物代謝的問題

圖1為光反應(yīng)過程模式圖，字母表示物質(zhì)．
（1）圖1中的“某結(jié)構(gòu)”是類囊體；B為H+  F為ATP
以浮游藻類為材料研究浮游藻類的光合作用，用圖2光合測定裝置測得浮游藻類細胞在不同條件下的凈光合速率（指光合作用生成量-細胞呼吸量），用Pn表示．圖3為不同NaHCO3濃度（pH8.5，25℃）條件下測得的Pn 曲線圖．
（2）圖2裝置是通過測量氧氣變化量來表達光合作用速率指標的．
（3）通過變換圖2中的光源設(shè)備，可研究以下哪些因素對光合作用的影響ABC（可多選）．
A．光照強度     B．光的顏色     C．溫度       D．二氧化碳濃度
（4）在測定不同光照對Pn的影響時，如不精準控制溫度，則測得的光照與Pn的關(guān)系B．
A．正相關(guān)      B．難以確定       C．負相關(guān)      D．無關(guān)
（5）若在相應(yīng)條件下測得呼吸速率為50μmolO2•mg-1ch•h-1，則圖3橫坐標數(shù)值為80時，真正的光合速率產(chǎn)生的O2量為250μmolO2•mg-1ch•h-1．
（6）由于弱堿性的藻類培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-獲得CO2．若圖3數(shù)據(jù)在最適溫度下測得，則在高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有ABC．（可多選）
A．光照強度沒有達到最適值        B．浮游藻類細胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）有限
C．浮游藻類細胞內(nèi)色素有限       D．二氧化碳濃度不夠．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱

B．FG段CO2濃度下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱的緣故

C．CO2濃度下降從D點開始，說明植物開始進行光合作用

D．H點CO2濃度最低，說明此時植物體內(nèi)有機物含量最少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是（　�。�
A．肝細胞通過主動運輸吸收葡萄糖和甘油
B．被動運輸需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗ATP
C．在質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中，細胞液濃度逐漸降低
D．胞吐過程體現(xiàn)了細胞膜上載體蛋白的專一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)進出細胞的方式有跨膜運輸（被動運輸和主動運輸）和非跨膜運輸（胞吞和胞吐）．下列有關(guān)物質(zhì)進出方式的判斷正確的是（ ）

A．依據(jù)是否消耗能量，只要運輸過程中耗能的就是主動運輸

B．依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運輸就是自由擴散

C．依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的運輸就是協(xié)助擴散

D．依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A．[H]只在有氧呼吸過程中生成

B．無氧呼吸因為分解糖類的效率低，所以釋放的能量少

C．若呼吸產(chǎn)物中有水生成，則一定進行了有氧呼吸

D．若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成，則只進行無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案