如圖1是制備固定化藻菌細(xì)胞的流程,試圖利用固定化細(xì)胞技術(shù)對(duì)生活污水進(jìn)行脫氮.試分析回答以下問(wèn)題:

(1)活性污泥取自污水處理廠曝氣池.主要原因是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期
 
,曝氣池污泥中的微生物
 

(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)相關(guān)分析不正確的是
 

A.固定化小球的直徑不宜過(guò)大,否則會(huì)影響污水與固定化細(xì)胞的物質(zhì)交換
B.固定化小球的直徑越大小球藻接收的光照量越大,除氮效果越好
C.固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過(guò)高,否則會(huì)影響污水中有機(jī)物與固定化細(xì)胞的接觸
D.固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過(guò)低,否則會(huì)造成包埋細(xì)胞過(guò)少
(3)圖2所示為不同濃度的固定化藻菌小球?qū)δM污水中N元素去除效果關(guān)系曲線,圖中比例代表固定化藻菌小球體積與污水體積,如“…◆…1:9”代表l體積小球與9體積模擬污水混合液.試回答:
①研究中“空白實(shí)驗(yàn)”的處理方法是
 
,設(shè)置“空白實(shí)驗(yàn)”組的目的是
 

②實(shí)驗(yàn)表明最佳的小球濃度是V:V=
 

③要證明固定化藻菌比藻菌混合液凈化N的能力強(qiáng),主要實(shí)驗(yàn)思路是利用一定量的固定化藻菌小球和
 
,在
 
條件下處理等量的模擬污水,一段時(shí)間后檢測(cè)
 
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶
專(zhuān)題:
分析:分析圖1,表示制備固定化藻菌細(xì)胞的流程,利用固定化細(xì)胞技術(shù)對(duì)生活污水進(jìn)行脫氮.圖2所示為不同濃度的固定化藻菌小球?qū)δM污水中N元素去除效果關(guān)系曲線,圖中比例代表固定化藻菌小球體積與污水體積,從曲線圖可以看出,固定化藻菌小球?qū)δM污水中N元素去除效果在V:V=1:4.5時(shí)最好.
解答: 解:(1)活性污泥取自污水處理廠曝氣池,主要原因是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇,曝氣池污泥中的微生物分解污水中有機(jī)物質(zhì)的能力強(qiáng).
(2)A、固定化小球的直徑不宜過(guò)大,否則會(huì)影響污水與固定化細(xì)胞的物質(zhì)交換,A正確;B、固定化小球的直徑越大,小球藻相對(duì)表面積越小,接收的光照量越小,除氮效果越差,B錯(cuò)誤;C、固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過(guò)高,否則會(huì)影響污水中有機(jī)物與固定化細(xì)胞的接觸,C正確;D、固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過(guò)低,否則會(huì)造成包埋細(xì)胞過(guò)少,D正確.故選:B.
(3)①研究中“空白實(shí)驗(yàn)”的處理方法是向等量模擬污水中加入固定了經(jīng)高溫殺死藻菌的固定化小球,設(shè)置“空白實(shí)驗(yàn)”組的目的是探究除生物凈化以外其它因素(如物理吸附)是否影響污水N的去除.
②曲線圖可以看出,固定化藻菌小球?qū)δM污水中N元素去除效果在V:V=1:4.5時(shí)最好,故實(shí)驗(yàn)表明最佳的小球濃度是V:V=1:4.5.
③要證明固定化藻菌比藻菌混合液凈化N的能力強(qiáng),主要實(shí)驗(yàn)思路是利用一定量的固定化藻菌小球和等量的藻菌混合培養(yǎng)液,在溫度、光照等相同且適宜的條件下處理等量的模擬污水,一段時(shí)間后檢測(cè)模擬污水中N剩余量.
故答案為:
(1)自然選擇          分解污水中有機(jī)物質(zhì)的能力強(qiáng)
(2)B
(3)①是向等量模擬污水中加入固定了經(jīng)高溫殺死藻菌的固定化小球      探究除生物凈化以外其它因素(如物理吸附)是否影響污水N的去除
②1:4.5  
③等量的藻菌混合培養(yǎng)液     溫度、光照等相同且適宜的       模擬污水中N剩余量
點(diǎn)評(píng):本題主要考查制備和應(yīng)用固相化酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PCR技術(shù)最突出的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A、原理簡(jiǎn)單
B、原料易找
C、Taq酶具有耐熱性
D、快速、高效、靈活、易于操作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將雙鏈都有15N標(biāo)記的1個(gè)DNA分子,放人含14N的培養(yǎng)液液中,經(jīng)過(guò)3代復(fù)制后,有15N標(biāo)記的DNA分子的數(shù)量是( 。
A、l 個(gè)
B、2 個(gè)
C、4 個(gè)
D、8 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).PCR過(guò)程一般經(jīng)歷30多次下述循環(huán):95℃條件下使模板DNA變性、解鏈→55℃條件下復(fù)性→72℃條件下引物鏈延伸.下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述,不正確的是( 。
A、變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,與解旋酶的作用不同
B、復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的
C、延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、4種核糖核苷酸
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比,其所需要酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者將大白鼠置于冰水中,以探究冰水對(duì)大白鼠生理功能的影響.
(1)大白鼠剛放入冰水中時(shí)出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象,該反射的發(fā)生
 
(填“需要”或“不需要”)大腦皮層的參與,屬于
 
(填“條件”或“非條件”)反射.
(2)冰水刺激大白鼠皮膚
 
產(chǎn)生興奮,沿反射弧
 
(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗.
(3)冰水刺激還能引起
 
(填激素名稱(chēng))分泌增加,使代謝加快,以增加產(chǎn)熱,產(chǎn)生熱量的來(lái)源是
 
(生理活動(dòng)).
(4)由此可見(jiàn),大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是
 

(5)如圖是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)得的興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維上某點(diǎn)的膜電位變化示意圖,該圖中表示靜息電位的是
 
點(diǎn),B點(diǎn)過(guò)程的形成原因是
 
,C點(diǎn)表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【實(shí)驗(yàn)一】用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖1,結(jié)果如圖2,
(1)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)
 
,說(shuō)明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖.注射來(lái)自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量
 
,說(shuō)明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)能
 
.比較曲線Ⅰ和Ⅱ可推測(cè)
 

(2)分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)Ⅰ~Ⅳ組小鼠的處理方法,正確的是
 

A.四組小鼠應(yīng)在先感染細(xì)菌X,再注射T細(xì)胞或血清
B.四組小鼠應(yīng)在注射T細(xì)胞或血清,再感染細(xì)菌X
C.Ⅱ和Ⅳ組小鼠應(yīng)先感染Y菌后再注射T細(xì)胞或血清
D.Ⅰ和Ⅱ組小鼠應(yīng)先感染X菌,Ⅱ和Ⅳ組小鼠應(yīng)先感染Y菌,然后都注射T細(xì)胞或血清
【實(shí)驗(yàn)二】體外觀察小鼠T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3
(3)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是
 
細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞.
(4)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞.若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括
 

a.培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液
b.培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c.實(shí)驗(yàn)一中A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d.實(shí)驗(yàn)一中B組小鼠的巨噬細(xì)胞
e.培養(yǎng)過(guò)未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液
f.細(xì)菌X.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中 1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類(lèi)相同
C、2和3分別都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境
B、生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分
D、生態(tài)系統(tǒng)的地理位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于基因工程應(yīng)用實(shí)例的是(  )
A、無(wú)籽西瓜B、四倍體葡萄
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉D、試管嬰兒

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同步練習(xí)冊(cè)答案