【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為______、______、______。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有 ________________________。

（3）若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加H2O2酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。________(在答題卡中相應(yīng)位置繪圖)

（4）能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？_____________________，原因是____________。

【答案】 催化劑種類(lèi) H2O2濃度 pH+能量 高效性 不能 H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，圖一是探究不同催化劑效果，其自變量是催化劑量種類(lèi)；圖二是探究不同過(guò)氧化氫濃度時(shí)氧氣產(chǎn)生量，故自變量是過(guò)氧化氫濃度；圖三表示不同PH值對(duì)酶催化效果，自變量是PH值。

（1）分析題圖可知，圖1中實(shí)驗(yàn)的自變量催化劑種類(lèi)，圖2中實(shí)驗(yàn)的自變量是H2O2濃度，圖3 的自變量是PH。

（2）分析題圖1曲線可知，加入過(guò)氧化氫酶的實(shí)驗(yàn)比家用鐵離子的實(shí)驗(yàn)先達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn)，說(shuō)明與與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化作用據(jù)高效性。

（3）若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加H2O2酶的含量，則氧氣的產(chǎn)生速率增加，如圖：

（4）H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以不能以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的描述，不正確的是 （ ）

A．激素是信息分子

B．激素分泌后通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺?/span>

C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D．激素有微量高效的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. a過(guò)程與b過(guò)程均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a過(guò)程要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成

C. b過(guò)程中在細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)有膜成分的更新

D. b過(guò)程與a過(guò)程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，請(qǐng)分析回答：

（1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是______。

（2）一個(gè)目的基因表達(dá)載體的組成包括標(biāo)記基因和______、 、 。

（3）一般將受精卵作為目的基因的受體，將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒–稱______法。

（4）流程A和B分別指______和______。

（5）農(nóng)場(chǎng)放牧要考慮環(huán)境承載力，牛糞可以用于沼氣生產(chǎn)，它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的______和______原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，在找到某一處于中期的細(xì)胞后，卻不能看到該細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化，其原因是

A．細(xì)胞都處于分裂間期

B．細(xì)胞分裂速度緩慢

C．細(xì)胞已被殺死

D．觀察的部分不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. 如果a是下丘腦，b是垂體，c可以表示胰島

C. 若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素釋放激素

D. 若圖示細(xì)胞免疫的過(guò)程，則b為效應(yīng)B細(xì)胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是

A. ①時(shí)期中核DNA：染色體數(shù)：染色單體數(shù)=2:1:2

B. ③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)目不變

D. ②→③表示細(xì)胞分裂完成，染色體、核DNA分子數(shù)目和染色單體數(shù)也隨之減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此相對(duì)應(yīng)的三個(gè)結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A．大腦、小腦、腦干 B．大腦、腦干、脊髓

C．小腦、腦干、大腦 D．大腦、小腦、脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 健康的成人體內(nèi),每天都有一定量的細(xì)胞凋亡

B. 細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制

C. 老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的

D. 胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行

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