下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用
B、大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量
C、碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動物
D、倡導低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程．
解答： 解：A、物質(zhì)循環(huán)具有全球性，所以冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，就可以供給北方植物光合作用，也可以供給南方植物光合作用，A正確；
B、二氧化碳的主要來源是化石燃料的燃燒等，開發(fā)和使用清潔能源能減少化石燃料的燃燒，減少CO2的釋放量，B正確；
C、能量儲存在含碳有機物中，植物中的含碳有機物可被通過植食性動物傳遞給肉食性動物等，所以碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動物，C正確；
D、倡導低碳生活方式的主要方法是減少二氧化碳的排放，開發(fā)利用清潔能源，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因重組的敘述錯誤的是（　�。�
A、基因重組通常發(fā)生在有性生殖過程中
B、基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進化提供原材料
C、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
D、非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜溫度下，采用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼，研究營養(yǎng)液中氧含量變化對K+吸收速率的影響．實驗結(jié)果如下圖，分析并回答下列問題．
（1）黃瓜幼苗根系細胞吸收K+的方式是
 
，圖中ab段為此提供的依據(jù)是
 
，表明該過程需要
 
．曲線bc段限制K+吸收速率的內(nèi)在因素是
 
．
（2）植物的生長都有一個最適溫度．在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下，研究在10℃～40℃范圍內(nèi)的溫度變化對黃瓜幼苗K+吸收速率的影響，預期K+吸收速率變化的趨勢是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

罕見棕色大熊貓產(chǎn)生的原因不可能是（　�。�
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于種群的敘述，正確的是（　　）
A、島上四季長青的紅樹林組成一個種群
B、稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲組成一個種群
C、自然界東北虎和華南虎之間不存在生殖隔離，屬于同一物種，所以它們構(gòu)成了一個種群
D、種群中個體是生物進化的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)豌豆雜交實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、去雄應(yīng)做到干凈、全部、徹底
B、母本雄蕊去除后不能立即授粉
C、授粉完成后應(yīng)該立即套上紙袋
D、授粉應(yīng)使用父本花蕾期的花粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、多糖只存在于植物細胞中
B、細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)目具有差異性
C、細胞中的能源物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、核酸等有機物
D、脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的說法不正確的是（　�。�
A、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的
B、白細胞凋亡的速率比紅細胞快，與白細胞的功能有關(guān)
C、衰老細胞內(nèi)的水分減少，但新陳代謝的速率不受影響
D、有關(guān)細胞衰老的原因目前為大家普遍接受的是自由基學說和端粒學說

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

無機鹽的功能各不相同，一些無機鹽能參與生物體內(nèi)信息傳遞物質(zhì)的重要構(gòu)成．下列四種離子中與人體內(nèi)甲狀腺激素的合成直接相關(guān)的是（　�。�
A、Fe2+
B、I-
C、
PO
3-
4
D、Ca2+

查看答案和解析>>

同步練習冊答案