如圖是某高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息回答.

(1)既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
(填字母)中.
(2)雌激素屬于有機(jī)物中的
 
物質(zhì),血液中雌激素含量過高時(shí),可以抑制下丘腦和垂體對(duì)激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(3)要驗(yàn)證b的生理作用,
 
(能、不能)用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是
 

(4)雌激素通過細(xì)胞膜的方式①是
 
,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的本質(zhì)及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是
 
,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是
 

(5)物質(zhì)d與e徹底水解后,前者特有的物質(zhì)是
 
.若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、析圖:題干是:高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制.故A是下丘腦,B是垂體,C是卵巢,a是促性腺激素釋放激素,b是促性腺激素,雌激素是脂質(zhì),自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,該激素的受體有質(zhì)受體和核受體,該激素進(jìn)入細(xì)胞后,影響轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,從而調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng),d是DNA,e是RNA,f是蛋白質(zhì).②是轉(zhuǎn)錄過程,③是翻譯過程.
2、性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié):
下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng),合成和釋放性激素,當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.
解答: 解:(1)既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于A下丘腦.
(2)雌激素屬于有機(jī)物中的脂質(zhì)(固醇)物質(zhì),血液中雌激素含量過高時(shí),可以抑制下丘腦和垂體對(duì)激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱(負(fù))反饋調(diào)節(jié)
(3)要驗(yàn)證b促性腺激素的生理作用,不能用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是鳥去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,無法驗(yàn)證該激素的生理作用.
(4)雌激素通過細(xì)胞膜的方式①是自由擴(kuò)散,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的本質(zhì)及功能相似,受體的物質(zhì)成分應(yīng)是蛋白質(zhì)(糖蛋白),導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(5)物質(zhì)dDNA與eRNA徹底水解后,前者特有的物質(zhì)是脫氧核糖和胸腺嘧啶,若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明所有生物共用一套遺傳密碼.
故答案為:
(1)A 
(2)脂質(zhì)(固醇)  (負(fù))反饋調(diào)節(jié)   
(3)不能  鳥去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,無法驗(yàn)證該激素的生理作用 
(4)自由擴(kuò)散   蛋白質(zhì)(糖蛋白)     氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同  
(5)脫氧核糖和胸腺嘧啶     所有生物共用一套遺傳密碼.
點(diǎn)評(píng):本題考查了性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié),性激素的作用機(jī)理,意在考查考生的識(shí)圖能力,獲取信息的能力.要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程,并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱;識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程常用的受體有( 。
①大腸桿菌  ②枯草桿菌 、壑гw 、軇(dòng)物細(xì)胞.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

小雞羽毛的著色,必須有色素產(chǎn)生并沉積,否則為白色毛.已知雞羽毛的毛色由位于常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制.在一個(gè)位點(diǎn)上,顯性基因可產(chǎn)生色素,隱性基因則不產(chǎn)生色素;在另一位點(diǎn)上,顯性基因阻止色素的沉積,隱性基因則可使色素沉積.如果表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點(diǎn)均為隱性純合體)和另一種表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點(diǎn)均為顯性純合體)進(jìn)行雜交,F(xiàn)1與隱性個(gè)體測交后代羽毛著色的幾率為( 。
A、O
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

城市生態(tài)系統(tǒng)是人為建立的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),為了維持城市生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每天都需要從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中獲得大量的物質(zhì),同時(shí)每天從城市里運(yùn)出大量的生活垃圾.發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域,80%的大熊貓種群、我國近
1
5
的特有種子植物均分布于此.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),地震后植被毀損達(dá)到30%以上,還出現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶.如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/(m2?a)].下列說法正確的是( 。
A、流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能
B、計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為2.5×103kJ/(m2?a)
C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105kJ/(m2?a)
D、在人為干預(yù)下,能量在第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為14.6%

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)育著的幼果,若被蟲蛀后,不再生長的主要原因是蛀食了幼果的( 。
A、子房壁形成的果皮B、受精卵
C、幼嫩種子D、幼果果肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素的說法不正確的是(  )
A、激素能直接參與細(xì)胞代謝
B、產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)
C、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D、激素是信息分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素,則分泌細(xì)胞位于下丘腦中
B、若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官
C、若分泌物為甲狀腺激素,則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺
D、若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細(xì)胞的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況
B、用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C、用過氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響
D、用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在.請(qǐng)完成表格:
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)
 
 
淀 粉碘液
 
脂 肪
 
橘黃色
葡萄糖
 
 

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