從下列關(guān)于高等動(dòng)、植物體內(nèi)基因重組的敘述中，不正確的是

A．基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中

B．基因型Aa的個(gè)體自交，因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組

D．同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病是威脅人類(lèi)健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關(guān)。下圖1表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病，圖2表示給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物靜脈注射不同劑量的胰島素，血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中的某類(lèi)細(xì)胞是 ，由 細(xì)胞分裂分化而來(lái)。

（2）圖1中的三類(lèi)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，根本原因是 。

（3）圖1中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生，從免疫學(xué)的角度分析，這三種糖尿病都屬于 病。其中 可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。

（4）圖2中當(dāng)胰島素濃度為40^U/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度 （填“能”或“不能”）維持相對(duì)穩(wěn)定，原因是 。

（5）高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于 （填“興奮”或“抑制”）狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的錯(cuò)誤敘述是（ ）

A．處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物一定是一個(gè)種群

B．能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有 （填結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)）．

（2）具有色素的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）．

（3）如果B圖為洋蔥的根類(lèi)成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有 ．

（4）若將B圖的植物細(xì)胞改成A圖的動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)去掉B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)，下空同）．

（5）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是 （填序號(hào)）．

（6）A圖和B圖中的所有序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了3、6和10外，還有 （填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是

A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)

C．基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對(duì)方式的多樣性

D．共同進(jìn)化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它（ ）

A．有無(wú)葉綠體 B．有無(wú)液泡

C．有無(wú)中心體 D．有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

某家庭父親正常，母親色覺(jué)表現(xiàn)正常（其父為色盲），生了一個(gè)性染色體組成為XXY的色盲的兒子（患者無(wú)生育能力）。產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因可能是（ ）

A．胚胎發(fā)育的細(xì)胞分裂階段出現(xiàn)異常

B．正常的卵與異常的精子結(jié)合

C．異常的卵與正常的精子結(jié)合

D．異常的卵與異常的精子結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線(xiàn)粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D．丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生

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