下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．人體體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí)，下丘腦溫覺感受器興奮

C．人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量

D．甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)中屬于拮抗作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中的三種數(shù)量關(guān)系，其中a是染色體，b是染色單體，c是DNA分子，那么數(shù)量關(guān)系正確的個(gè)數(shù)有（ ）

A．0個(gè) B．1個(gè) C．2個(gè) D．3個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)的主要過程及結(jié)果如下表：

請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果，分析并回答下列問題：

（1）與甲組相比，乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 ，當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí)，其就會(huì)迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 ，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．

（2）丁組與戊組對(duì)照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 細(xì)胞的幫助，該細(xì)胞是由 細(xì)胞分化形成的．

（3）若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒，接種病毒后正常鼷鼠往往先通過 免疫途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散，再通過 免疫途徑使病原體失去寄生的基礎(chǔ)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象

B．群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象

C．動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)

D．喬木層的疏密程度不會(huì)影響草木層的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最新一期西班牙《趣味》月刊載文稱，英國倫敦大學(xué)研究人員弄清楚了為什么熱可以有效鎮(zhèn)痛：當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，人體細(xì)胞內(nèi)部接收器就“燃燒”起來，切斷了讓身體感到疼痛的化學(xué)介質(zhì)的道路．這里“讓身體感到疼痛的化學(xué)介質(zhì)”是人體體溫調(diào)節(jié)中的（ ）

A．甲狀腺激素 B．腎上腺素

C．胰島素 D．遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖1所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ub由76個(gè)氨基酸組成，則它具有 個(gè)肽鍵，Ub的合成場所是 ，若它在小腸中被水解，則如圖2中哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？ ．

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識(shí)別 并與之結(jié)合；完成①、②過程需要的主要條件是 和 ．

（3）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 ．單層膜的細(xì)胞器有 ．

（4）若有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了 ，含氨基的數(shù)量最少是 個(gè)．

（5）若某一多肽鏈由201個(gè)氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖3中5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)？ ．

A．a(chǎn)﹣202、b﹣202 B．a(chǎn)﹣202、（b﹣202）：2

C．a(chǎn)﹣201、（b﹣201）：2 D．a(chǎn)﹣201、（b﹣202）：2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．種群的最基本特征是（　�。�
A．年齡組成B．性別比例C．種群密度D．出生率和死亡率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中a、b分別代表的物質(zhì)是水和二氧化碳，圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體的類囊體膜，圖中②過程進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜．
（2）光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程中三碳化合物還原（或CO2的還原）．
（3）在有氧呼吸過程的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有丙酮酸．①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程，至少經(jīng)過6層膜結(jié)構(gòu)．
（4）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，圖2表示三種動(dòng)物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）分離細(xì)胞器常用的方法是 ．圖2中甲表示的細(xì)胞器是 ，細(xì)胞器乙可用圖1中的 （填字母）來表示．

（2）研究圖1生理過程一般采用的方法是 ，該過程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞的時(shí) （填“需要”或“不需要”）能量．

（3）若圖1過程中合成了一條含兩個(gè)天冬氨酸（R基為﹣C2H4ON）、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈，已知氨基酸的平均分子量為126，則該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案