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A種植物細胞（基因型為Aa），B種植物細胞（基因型為Bb），去掉細胞壁后，誘導兩種細胞的原生質體融合，形成單核的雜種細胞．若經過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A、二倍體，基因型為AaBb
B、二倍體，基因型為AAaaBBbb
C、四倍體，基因型為AaBb
D、四倍體，基因型為AAaaBBbb
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株．植物體細胞雜交依據的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性．
解答： 解：A細胞含2套染色體組，B細胞也含2套染色體組，但由于彼此屬于不同種，染色體組彼此不同，故融合后產生的雜種細胞含有4套染色體組，應屬于四倍體，而基因型則是A+B，應為AaBb．
故選：B．
點評：本題考查植物體細胞雜交過程等相關知識，意在考查學生識記和理解能力，難度較小．植物的體細胞雜交屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律．雜種植株具有雙親細胞的遺傳物質，具有雙親的遺傳特性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產生了一頭棕色子牛．請回答：
（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀？
 
．
（2）若用B與b表示牛的毛色的顯性遺傳因子與隱性遺傳因子，寫出親本及子代棕牛的遺傳因子組成
 
，
 
．
（3）上述兩頭黑牛產生一黑色子牛的可能性是
 
．若上述兩頭黑牛產生了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是
 
，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是
 

A．純種黑牛      B．雜種黑牛       C．棕色牛     D．以上都不對
（4）若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配，共產生20頭子牛，若子牛全為黑色，則X雄牛 的遺傳因子組成最可能是
 
；如果子牛中10頭黑色，10頭棕色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體的結構與功能示意圖，請據圖判斷下列有關說法中不正確的是（　�。�
A、葉片呈綠色是由于Ⅰ上含有大量葉綠素
B、能夠將光能轉換為穩(wěn)定的化學能的過程是在Ⅰ上完成的
C、Ⅱ中CO2被固定并還原成圖中的甲物質
D、Ⅰ、Ⅱ上酶的種類、功能不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗有關的敘述，正確的是（　�。�
A、人的口腔上皮細胞經處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色
B、剪取大蒜根尖分生區(qū)，經染色在光鏡下可見有絲分裂各時期
C、探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
D、制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的過程如圖．請分析并回答：
離體的組織或器官
A
愈傷組織→
B
胚狀體
C
植株
（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A
 
過程獲得的，B、C過程是通過細胞的
 
、
 
實現(xiàn)的．
（2）胚狀體根據其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”．
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是
 
．
②如果用
 
處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是
 
育種中不可缺少的步驟．
③在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有
 
，這一過程體現(xiàn)了
 
．
（3）植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體經過人工薄膜包裝可以獲得“人工種子”，由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？
 
．
（4）微型繁殖培育無病毒草莓時，一般選取莖尖或根尖作為外植體，其依據是
 
．
（5）在培養(yǎng)過程中，愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如圖．下列對該圖所示細胞的敘述正確的是（　　）
A、若將X細胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過程要涉及纖維素酶和果膠酶
B、若將Y細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體數(shù)目變異
C、X與Y兩個細胞進行雜交，形成雜種細胞，發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的
D、如果X與Y細胞所含蛋白質種類有明顯差異，其根本原因是基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的雜交方案中，難以直接達到研究目標的是（　�。�
A、用正交和反交法，研究某基因是否屬于核基因
B、用具有相對性狀的純合子雜交，研究哪個性狀是顯性性狀
C、用顯性雌個體與隱性雄個體雜交，研究某基因是否位于X染色體上
D、用測交法，研究某顯性個體是否純合

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術基本操作的正確順序是（　�。�
①外植體消毒�、谥苽銶S培養(yǎng)基�、劢臃N�、芘囵B(yǎng)  ⑤栽培　⑥移栽．
A、①→②→③→④→⑤→⑥
B、②→①→③→④→⑤→⑥
C、②→①→③→④→⑥→⑤
D、①→②→③→④→⑥→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某三肽的結構簡圖，請回答下列問題：

（1）該化合物含
 
種氨基酸，由
 
個肽鍵連接而成．
（2）氨基酸結構通式為
 
．
（3）該化合物水解時需
 
個H2O分子．

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