關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、復(fù)制需要脫氧核糖核酸和酶
B、邊解旋邊復(fù)制
C、復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D、DNA復(fù)制需要消耗能量
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA分子復(fù)制過(guò)程是以以四種脫氧核苷酸為原料，以DNA分子的兩條鏈為模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA．
解答： 解：A、DNA分子復(fù)制需要脫氧核糖核苷酸和酶，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子復(fù)制邊解旋邊復(fù)制，B正確；
C、DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，C正確；
D、DNA分子復(fù)制需要消耗能量，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件、過(guò)程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)
C、一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是（　�。�
A、紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜
B、蔬菜用水浸泡保持硬度
C、配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度
D、低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）比較曲線1、2、3與4，可知
 
對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其中起作用的主要激素是
 
，而
 
（激素）能解除這種激素的抑制作用．
（2）比較曲線4與5，可得出赤霉素能明顯
 
．
（3）分析上圖，推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同是由于側(cè)芽?jī)?nèi)多種
 
濃度或比例的改變引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

該病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因，已知Ⅰ-1基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患�。鶕�(jù)如圖系譜圖，正確的推斷是（　　）
A、Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb
B、Ⅰ-3的基因型可能為AaBb或AABb
C、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB或AAbb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為
3
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填字母，橫線上填名稱）

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若是紅細(xì)胞膜，吸收葡萄糖的方式是（填字母）
 
．
（3）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)
 
的方式．
（4）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用
 
做材料．膜的基本支架是
 
，膜的功能的復(fù)雜程度取決于膜上的
 
的種類和數(shù)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示．當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會(huì)膨脹變形，氣孔開(kāi)啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉．請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開(kāi)啟和關(guān)閉的功能．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋．

（1）實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片，顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)ケ砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片．
③用低倍鏡找到氣孔，然后用高倍鏡觀察
 
的狀態(tài)．
④在蓋玻片一側(cè)滴
 
，在另一側(cè)用
 
吸引，重復(fù)幾次．
⑤繼續(xù)觀察
 
的變化并記錄觀察結(jié)果．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：
①在
 
中氣孔應(yīng)開(kāi)啟，因?yàn)楸Ｐl(wèi)細(xì)胞的
 
，保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水而膨脹變形，氣孔開(kāi)啟．
②在濃鹽水中，氣孔
 
．因?yàn)楸Ｐl(wèi)細(xì)胞的
 
，保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水而
 
，氣孔關(guān)閉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人和水稻細(xì)胞中含量最多的兩種化合物共有的元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、H、O
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建DNA雙螺旋模型的科學(xué)家是（　�。�
A、桑格和尼克森
B、薩頓和摩爾根
C、赫爾希和蔡希
D、沃森和克里克

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同步練習(xí)冊(cè)答案