關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、復(fù)制需要脫氧核糖核酸和酶
B、邊解旋邊復(fù)制
C、復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D、DNA復(fù)制需要消耗能量
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子復(fù)制過(guò)程是以以四種脫氧核苷酸為原料,以DNA分子的兩條鏈為模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
解答: 解:A、DNA分子復(fù)制需要脫氧核糖核苷酸和酶,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子復(fù)制邊解旋邊復(fù)制,B正確;
C、DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,C正確;
D、DNA分子復(fù)制需要消耗能量,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件、過(guò)程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)
C、一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是( 。
A、紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜
B、蔬菜用水浸泡保持硬度
C、配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度
D、低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)比較曲線1、2、3與4,可知
 
對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是
 
,而
 
(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可得出赤霉素能明顯
 

(3)分析上圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同是由于側(cè)芽?jī)?nèi)多種
 
濃度或比例的改變引起的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

該病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因,已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患。鶕(jù)如圖系譜圖,正確的推斷是(  )
A、Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb
B、Ⅰ-3的基因型可能為AaBb或AABb
C、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB或AAbb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為
3
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填字母,橫線上填名稱)

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若是紅細(xì)胞膜,吸收葡萄糖的方式是(填字母)
 

(3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)
 
的方式.
(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料.膜的基本支架是
 
,膜的功能的復(fù)雜程度取決于膜上的
 
的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開(kāi)啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開(kāi)啟和關(guān)閉的功能.要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋.

(1)實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片,顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)ケ砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.
③用低倍鏡找到氣孔,然后用高倍鏡觀察
 
的狀態(tài).
④在蓋玻片一側(cè)滴
 
,在另一側(cè)用
 
吸引,重復(fù)幾次.
⑤繼續(xù)觀察
 
的變化并記錄觀察結(jié)果.
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:
①在
 
中氣孔應(yīng)開(kāi)啟,因?yàn)楸Pl(wèi)細(xì)胞的
 
,保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水而膨脹變形,氣孔開(kāi)啟.
②在濃鹽水中,氣孔
 
.因?yàn)楸Pl(wèi)細(xì)胞的
 
,保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水而
 
,氣孔關(guān)閉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人和水稻細(xì)胞中含量最多的兩種化合物共有的元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、H、O
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建DNA雙螺旋模型的科學(xué)家是( 。
A、桑格和尼克森
B、薩頓和摩爾根
C、赫爾希和蔡希
D、沃森和克里克

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同步練習(xí)冊(cè)答案