【題目】生長素和細(xì)胞分裂素都具有促進細(xì)胞分裂的效應(yīng)?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素只促進核的分裂(因促進DNA合成),與細(xì)胞質(zhì)的分裂無關(guān),而細(xì)胞分裂素主要是對細(xì)胞質(zhì)的分裂起作用。研究還發(fā)現(xiàn)在側(cè)芽處涂抹一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。據(jù)此相關(guān)分析錯誤的是(

A.細(xì)胞分裂素促進分裂的效應(yīng)需要在生長素存在時才能更好的表現(xiàn)出來

B.細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的原因最可能是影響頂芽生長素向側(cè)芽運輸

C.驗證細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢時在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素溶液時要保留頂芽

D.上述現(xiàn)象說明植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息“生長素只促進核的分裂(因促進DNA合成),與細(xì)胞質(zhì)的分裂無關(guān),而細(xì)胞分裂素主要是對細(xì)胞質(zhì)的分裂起作用”, 說明植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的。

A、根據(jù)題干信息分析可知,細(xì)胞分裂需要核和質(zhì)共同分裂才能完成,生長素促進核分裂,細(xì)胞分裂素促進質(zhì)分裂,所以細(xì)胞分裂素促進細(xì)胞分裂的效應(yīng)需要在生長素存在時才能更好的表現(xiàn)出來,A正確;

B、細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的原因可能是影響頂芽生長素向側(cè)芽運輸,導(dǎo)致側(cè)芽不會積累更高濃度的生長素,但結(jié)合本題的信息,更有可能是二者協(xié)同作用促進了側(cè)芽的細(xì)胞分裂而表現(xiàn)出同步生長現(xiàn)象,B錯誤;

C、驗證細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢時,單一變量是是否涂抹細(xì)胞分裂素,所以在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素溶液時要保留頂芽,C正確;

D、根據(jù)前面的分析可知,上述現(xiàn)象說明植物的生長發(fā)育是受多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】XY型性別決定的雌雄異株植物,其生態(tài)習(xí)性上有耐寒和不耐寒兩種類型,葉片的形狀有圓葉和尖葉兩種類型。讓不耐寒圓葉雌雄各一株雜交,F1表現(xiàn)型及比例:不耐寒圓葉雌株∶耐寒圓葉雌株∶不耐寒圓葉雄株∶不耐寒尖葉雄株∶耐寒圓葉雄株∶耐寒尖葉雄株=623311。研究發(fā)現(xiàn),抗病(B)對不抗。b)為顯性,且含Xb的花粉有50%會死亡。下列敘述正確的是(

A.該植物進行雜交試驗時需要進行的操作依次是套袋—去雄—人工授粉—套袋

B.不耐寒圓葉雌雄親本都能產(chǎn)生4種配子,葉片形狀與抗病的遺傳遵循自由組合定律

C.F1中的不耐寒圓葉與不耐寒尖葉植株雜交,F2雌性個體中雜合子所占的比例為31/36

D.雜合的抗病雌株和不抗病雄株雜交得F1,隨機交配得到F2中抗病植株的比例為15/28

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,不正確的是(  )

A. 葡萄糖和果糖均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 淀粉、纖維素和糖原的結(jié)構(gòu)單位均是葡萄糖

D. 葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaXBY的小鼠因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析,正確的是( )

A. 性染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離

B. 2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

C. 2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離

D. 性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是

A. 老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

B. 分化后的不同組織細(xì)胞mRNA相同,蛋白質(zhì)種類則有區(qū)別

C. 細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

D. 造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物紅花和白花這對相對性狀同時受兩對等位基因控制,且這兩對基因獨立遺傳。利用基因型為AaBb的植株進行自交,F1中紅花植株占9/16。請回答下列問題:

1)自交產(chǎn)生的F1白花植株中純合子的比例為_________;若將基因型為AaBb的植株進行測交,則后代中紅花植株的比例為__________

2)若一品系的純種白花與其他不同基因型白花品系雜交,子代均為白花,該純種白花最可能的基因型為______________;若基因型為AABB的植株與某純種白花品系雜交,子代均開紅花,則該純種白花品系可能的基因型有____________________________

3)現(xiàn)有一紅花植株,想要通過實驗驗證它是純合子,請寫出最簡便的實驗思路及預(yù)期結(jié)果。

實驗思路:_______________________________________。

預(yù)期結(jié)果:_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某城市自來水的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了自來水水樣中的細(xì)菌含量,并進行了細(xì)菌分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。涂布平板所用的培養(yǎng)基是__________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基;該培養(yǎng)基的制備過程是_________________________________。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時間,若空白培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落。請分析說明原因(寫出二個)① __________________________________

(2)培養(yǎng)基滅菌后,將1mL水樣稀釋1000倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_________________

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時,每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是_______________________的菌種,使下次劃線的菌種直接來源于________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子含有400個堿基,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的30%;其中的一條鏈上有20個腺嘌呤,下列表述正確的是

A. 該DNA分子中的堿基排列方式共有2004

B. 該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=1:2:3:4

C. 該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸180個

D. 另一條鏈上有40個腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

1)從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒,并分別制成溶液,為了探究該“流感”是由細(xì)菌還是由病毒引起的,進行了如下實驗:

實驗材料:小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實驗步驟

①取12只生長健壯且同等大小的小鼠,均分為3組編號為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水;

向乙組小鼠_____________________________;

向丙組小鼠_____________________________。

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。

2)結(jié)果分析

________________________,說明該“流感”是由細(xì)菌引起的。

________________________,說明該“流感”是由病毒引起的。

3)若經(jīng)證實,該“流感”是由病毒引起的,請回答:

①病毒在細(xì)胞外能獨立生存嗎?為什么? ____________________。

②病毒作為生物的主要理由是_______。

A.由有機物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.能使生物致病 D.能繁殖產(chǎn)生后代

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