科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進入c過程的細胞,酶活性逐漸降低,代謝逐漸減慢 |
B、過程a、b、c是基因控制的,對個體生長發(fā)育和機體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用 |
C、⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同,因此具有全能性 |
D、如果在a、b、c過程中,原癌基因或抑癌基因被激活,則會成為癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是由一個基因控制的伴X染色體顯性遺傳病 | ||
B、若7號與8號結(jié)婚,他們生一個男孩患病的幾率是
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C、4號帶有致病基因的幾率是
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D、9號的致病基因來自于1號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落 |
B、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體 |
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密地區(qū)取樣 |
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚成活,胚乳已死亡 |
B、胚已死亡,胚乳成活 |
C、胚和胚乳均成活 |
D、胚和胚乳均死亡 |
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