回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)問(wèn)題.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化.

(1)突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)是
 

(2)圖中a段表示
 
電位,引起b點(diǎn)電位變化的原因是
 
內(nèi)流.
(3)B處膜電位沒(méi)有發(fā)生變化,可以推測(cè)貯存在突觸2的突觸小泡中的Gly是
 
遞質(zhì),Gly釋放到突觸間隙與突觸后膜上的
 
結(jié)合,使
 
(填“陰”/“陽(yáng)”)離子內(nèi)流,進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制的作用.
(4)上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào).神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,突觸1中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿.
(2)圖中a段表示靜息電位,膜外是正電位,b點(diǎn)時(shí)為動(dòng)作電位,主要是由于Na+內(nèi)流形成的.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)合成后儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),突觸小泡將儲(chǔ)存的遞質(zhì)即Gly釋放出來(lái),與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,從而使離子通道開(kāi)啟,導(dǎo)致陰離子內(nèi)流,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制的作用.
(4)上根據(jù)題意分析可知,細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
故答案為:
(1)乙酰膽堿     
(2)靜息   Na+   
(3)抑制性   特異性受體   陰
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解興奮傳導(dǎo)的知識(shí)要點(diǎn),要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖示中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是( 。
A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可以使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B、反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C、刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)也可稱(chēng)之為反射
D、反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓或大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解,下列敘述正確的是( 。
A、酶E可為該反應(yīng)提供能量
B、酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C、若S是麥芽糖,可用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)P的生成
D、若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例的育種方法中,連線(xiàn)正確的是( 。
A、太空椒的培育--雜交育種
B、無(wú)籽西瓜--單倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--誘變育種
D、“抗蟲(chóng)棉”的培育--多倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)確認(rèn)有544種外來(lái)生物入侵,成為物種入侵最嚴(yán)重國(guó)家之一.下列有關(guān)物種入侵的說(shuō)法,正確的是( 。
A、外來(lái)物種增加了物種多樣性
B、外來(lái)物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、引入天敵可控制外來(lái)物種
D、外來(lái)物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微生物及基因工程據(jù)統(tǒng)計(jì),維生素A缺乏每年導(dǎo)致67萬(wàn)名五歲以下兒童死亡.因此科學(xué)家研發(fā)了一種通過(guò)基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體--胡蘿卜素的大米,胡蘿卜素在人體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)化成維生素A,可以緩解人體維生素A缺乏.這種大米因胡蘿卜素含量極高因而呈現(xiàn)金黃色,被稱(chēng)為“黃金大米”.黃金大米的制作過(guò)程應(yīng)用了根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作,將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導(dǎo)入大米的基因組中,具體原理如圖1所示.

(1)圖1原理中X表示
 
;Y過(guò)程表示
 

(2)圖1中Z過(guò)程需要用到的植物激素是
 
(多選)
A.生長(zhǎng)激素   B.細(xì)胞分裂素  C.赤霉素  D.脫落酸  E.乙烯   F.吲哚乙酸
根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成,如圖是Ti質(zhì)粒的具體組成.(T-DNA區(qū)大小約17kb)
(3)若將圖3質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進(jìn)行完全酶切(各個(gè)片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,則電泳結(jié)果應(yīng)為如圖4(箭頭為電泳方向)中的
 
.將胡蘿卜素基因整合進(jìn)入Ti質(zhì)粒時(shí),使用限制酶II進(jìn)行酶切后進(jìn)行連接,當(dāng)整合后的Ti質(zhì)粒進(jìn)入農(nóng)桿菌后,需要對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng),下表為培養(yǎng)農(nóng)桿菌用的YEB培養(yǎng)基.
牛肉膏酵母膏蛋白胨蔗糖MgSO4?7H2O瓊脂pH
5g1g5g5g0.4g1L15g7.4
(4)據(jù)表分析農(nóng)桿菌的同化作用類(lèi)型為
 
型.
(5)該培養(yǎng)基從物理形態(tài)上分應(yīng)屬于
 
培養(yǎng)基.培養(yǎng)基配制完成后需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,其條件是
 

(6)由表中可知,該培養(yǎng)基含有下列營(yíng)養(yǎng)成分中的
 
(多選)
A.碳源    B.氮源     C.無(wú)機(jī)鹽    D.生長(zhǎng)因子
(7)為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進(jìn)行篩選.則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類(lèi)型為
 


(8)根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖5所示.當(dāng)植物受傷時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種信號(hào)分子,該信號(hào)會(huì)作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的
 
.試分析接受信號(hào)分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過(guò)程:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳信息1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),如圖為其所做實(shí)驗(yàn)中的一組.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中,含有噬菌體的核酸的部分的是
 
(用圖1中字母表示).若將其核酸徹底水解,則其水解產(chǎn)物是
 

(2)在圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)離心后的沉淀中含有
 

(3)圖2實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法進(jìn)行,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,此次實(shí)驗(yàn)的標(biāo)記元素是
 
,根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明
 
進(jìn)入了細(xì)菌.該組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?
 
(能/不能),原因
 

(4)若在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),第一步加入10個(gè)含有32P的噬菌體,則經(jīng)過(guò)第二步的培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中DNA的復(fù)制方式是
 
復(fù)制,培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個(gè)?
 
.(多選)
A.10       B.16       C.20       D.40       E.100      F.320.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、甲和乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B、色素帶最寬的是葉綠素b
C、乙色素在層析液中溶解度最大
D、四種色素中,丙和丁不吸收光能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案