2．老年人的頭發(fā)因黑色素合成減少而變白，主要是因?yàn)樗ダ霞?xì)胞內(nèi)（　�。�
A．色素逐漸積累B．酪氨酸酶活性降低
C．水分減少D．呼吸速率減慢

分析 衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：老年人的頭發(fā)因黑色素合成減少而變白，主要是因?yàn)樗ダ霞?xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查衰老細(xì)胞的主要特征，只要考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別的是（　�。�
A．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形
B．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
C．初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
D．減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖一是某哺乳動(dòng)物同一個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂的5個(gè)示意圖，圖二表示該生物一個(gè)細(xì)胞的一種分裂過程中染色體數(shù)和核內(nèi)DNA分子數(shù)的變化．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體為4條．圖一所示細(xì)胞，表示有絲分裂的是AC，不含有同源染色體的是D，細(xì)胞E中含有的四分體為2個(gè)，細(xì)胞D的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）在圖二中，Ⅱ表示DNA的數(shù)量；圖一所示的5個(gè)細(xì)胞中能對(duì)應(yīng)著圖二所示“分裂時(shí)期2”的細(xì)胞是BCE．若該生物的某對(duì)基因?yàn)镸m，則在細(xì)胞A中每一極的基因?yàn)镸m．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．成熟的番茄果實(shí)中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長果實(shí)保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過逆轉(zhuǎn)錄法方法獲取PG基因．PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．
（2）該質(zhì)粒含14000堿基對(duì)（14kb），若同時(shí)使用兩種限制酶切割，產(chǎn)生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb，則只用限制酶BamHⅠ切割時(shí)產(chǎn)生的片段長度分別是7.5kb和6.5kb．
（3）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．如果想通過實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞壁是否再生，可將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象進(jìn)行判斷．
（4）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA（正常的mRNA）互補(bǔ)結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達(dá)，使番茄果實(shí)的保質(zhì)期延長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無菌操作，現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無菌操作，防止雜菌污染，請(qǐng)分析下列操作中錯(cuò)誤的是（　　）
①煮沸消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢 
②接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行 
③家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌
④培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
⑤加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌．
A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況：
基因存在情況基因執(zhí)行情況
甲乙丙丁甲乙丙丁
幼嫩紅細(xì)胞√√√√√√
眼晶狀體細(xì)胞√√√√√√
神經(jīng)細(xì)胞√√√√√√
下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲基因可能是控制血紅蛋白合成的基因
B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C．三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同
D．三種細(xì)胞都有甲乙丙丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)為驗(yàn)證生長素對(duì)植物根生長的影響，把非洲紫羅蘭葉片插入到不同濃度的生長素溶液中，一段時(shí)間后測(cè)量葉柄基部長出的根的長度，結(jié)果如表．下列表述正確的是（　　）
生長素濃度（mol/L）010-1010-910-810-710-6
根長（cm）2.52.73.00.80.40（葉柄腐爛）
A．自然狀態(tài)下非洲紫羅蘭葉片中不含有生長素
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
C．在非洲紫羅蘭植物體的各個(gè)部位，生長素的濃度均低于10-9 mol/L
D．生長素濃度為10-6mol/L時(shí)，葉柄腐爛的原因是其進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是有氧呼吸過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖完成有關(guān)問題．
（1）圖中A、C所代表的物質(zhì)分別是O2和H2O．
（2）有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從葡萄糖到丙酮酸．
（3）有氧呼吸過程中，氧的作用是與[H]結(jié)合形成水，并釋放大量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在某人群中對(duì)血友病進(jìn)行調(diào)査后發(fā)現(xiàn)，基因型為XHXH的比例為42.32%，XHXh為7.36%，XhXh為0.32%，XHY為46%，XhY為4%．則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為（　�。�
A．6%、8%B．8%、92%C．78%、92%D．92%、8%

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