A、若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D |
B、若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用 |
C、若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離 |
D、若A表示生物多樣性的價(jià)值,B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu) |
B、利用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑 |
C、利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù) |
D、土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有逐個(gè)記名法和目測估計(jì)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體上所含有的基因,其轉(zhuǎn)錄一般都是同時(shí)進(jìn)行 |
B、胰島B細(xì)胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進(jìn)行 |
C、吞噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量豐富,利于抗原處理的快速進(jìn)行 |
D、線粒體內(nèi)膜折疊成嵴,直接促進(jìn)丙酮酸分解的快速進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑和斐林試劑的化學(xué)成分相同,但用法有差異 |
B、用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體需60℃水浴加熱 |
C、在提取綠葉中色素時(shí),加入碳酸鈣以防止色素被破壞 |
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化 |
B、成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子 |
C、說明基因與多肽鏈?zhǔn)且灰粚?yīng)的關(guān)系 |
D、翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、終止密碼子不編碼氨基酸 |
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 |
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
D、核糖體可在tRNA上移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬捎糜诮湍妇鸁o氧呼吸產(chǎn)物的鑒定 |
B、甲基綠能使DNA染成綠色,與吡紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布 |
C、無水乙醇能溶解葉綠體的色素,可作層析液用于葉綠體中色素的分離 |
D、斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,適用于西瓜汁成分的鑒定 |
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