“三分法”一中常見的概念劃分方法,可用如圖所示表示某些概念質(zhì)檢的相互關(guān)系,下列對此敘述,正確的是( 。
A、若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D
B、若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用
C、若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離
D、若A表示生物多樣性的價(jià)值,B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?生物的多樣性,物種的概念與形成,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體.
2、小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,大分子物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞和胞吐.
3、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
4、多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
解答: 解:A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,溶菌酶屬于分泌活性物質(zhì),但脊髓不屬于免疫器官,A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,不包含胞吞和胞吐作用,B錯(cuò)誤;
C、物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離,C錯(cuò)誤;
D、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合概念圖,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、免疫、物種的形成及生物多樣性等知識,要求考生識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞;識記免疫系統(tǒng)的組成;識記物種形成的過程及生物多樣性的價(jià)值,能結(jié)合概念圖作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
B、利用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑
C、利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
D、土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有逐個(gè)記名法和目測估計(jì)法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的敘述,正確的是( 。
A、一條染色體上所含有的基因,其轉(zhuǎn)錄一般都是同時(shí)進(jìn)行
B、胰島B細(xì)胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進(jìn)行
C、吞噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量豐富,利于抗原處理的快速進(jìn)行
D、線粒體內(nèi)膜折疊成嵴,直接促進(jìn)丙酮酸分解的快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(C)列正常翅(c)為顯性.請回答下列問題;
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
(l)果蠅基因組測序工作要完成
 
條性染色體的測序,果蠅的一個(gè)染色體組包含
 
條染色體.
(2)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因C、c是在常染色體上還是在X染色體上,選擇上述表中
 
(填序號)作親本進(jìn)行雜交.若改為家蠶成蟲(性別決定為ZW型),則選擇上表中
 
(填序號)作親本進(jìn)行雜交.
(3)若已確定C、c基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純舍致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:
選取
 
(填序號)的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純臺致死,否則不存在.
(4)若已確定C、c基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用卷曲翅的紅眼(XBXb)雌性與卷曲翅的白眼(XbY)雄性果蠅雜交,子代的基因型有
 
種.雌性中雜合子占的比例為
 

(5)某基因型為Cc的個(gè)體減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Cc型細(xì)胞,則最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,與事實(shí)不符的是( 。
A、雙縮脲試劑和斐林試劑的化學(xué)成分相同,但用法有差異
B、用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體需60℃水浴加熱
C、在提取綠葉中色素時(shí),加入碳酸鈣以防止色素被破壞
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物一現(xiàn)代生物科技專題]必答題
血管內(nèi)皮生長因子(VE.GF)能促進(jìn)眼部視網(wǎng)膜隨管的病理性生長.臨床上可用VEGF抗體的Fab片段(即抗體的活性片段)作為藥物治療視網(wǎng)膜病變.以下是利用大腸桿菌來大量和合成該抗體片段的技術(shù)路線圖,請回答下關(guān)問題:

(1)科學(xué)家已經(jīng)測出VEGF的抗體Fab片段的氨基酸序列,因此可以通過
 
方法來獲取目的基因.獲取目的基因后,還需要在其兩端加上限制酶HindIII和XhoI識別序列和啟動(dòng)子T7等序列,T7的位置應(yīng)該在
 
(填l/2/3/4).
(2)大腸杼菌經(jīng)Ca2+處理,成為
 
細(xì)胞,能吸收外源DNA,與重組質(zhì);旌弦欢螘r(shí)間后培養(yǎng),培養(yǎng)基需添加
 
以篩選目的菌株.將篩選出的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),可以用
 
作為抗原與提取出的蛋白雜交來鑒定是否合成抗體Fab片段蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細(xì)胞內(nèi)某基因的表達(dá)過程示意圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B、成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子
C、說明基因與多肽鏈?zhǔn)且灰粚?yīng)的關(guān)系
D、翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、終止密碼子不編碼氨基酸
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D、核糖體可在tRNA上移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑、現(xiàn)象及用途的敘述,正確的是(  )
A、重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬捎糜诮湍妇鸁o氧呼吸產(chǎn)物的鑒定
B、甲基綠能使DNA染成綠色,與吡紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布
C、無水乙醇能溶解葉綠體的色素,可作層析液用于葉綠體中色素的分離
D、斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,適用于西瓜汁成分的鑒定

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同步練習(xí)冊答案