科研人員在不同條件下測定以育良好的綠蘿植株光合速率變化情況,結(jié)果如圖所示,請分析回答:

(1)圖中a-b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是
 
 
.其他條件不變,若a點時的光照突然增強,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5含量將
 
(上升、下降);
(2)圖中c-d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由h點急劇下降到i點的主要原因是
 

(3)i點時葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有
 

(4)經(jīng)測定,晴天遮光條件下綠蘿的CO2釋放速率為0.6μmol/m2?s,則g點時綠蘿O2產(chǎn)生速率為
 
μmol/m2?s.
(5)j點時,對綠蘿體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2
 
(填“大于”“等于”或“小于”)細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題的關(guān)鍵是讀懂兩條線的走勢,以及變化的原因.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,光照強度影響光反應(yīng)中的ATP和[H]的生成量,進而影響暗反應(yīng);二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng).
由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,當凈光合速率大于0時,表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度;小于0時,則表明光合作用小于呼吸作用.
解答: 解:(1)圖甲中 a~b 段( 陰天)對應(yīng)的時間段為 8:30~9:30,此時光照強度不強,溫度較低,限制了凈光合速率;a點時的光照突然增強,光反應(yīng)產(chǎn)物增加,C3的還原加快,C5含量將上升.
(2)c~d 對應(yīng)時段,光照增強,植物的光合作用強度增大,植物體內(nèi)有機物總量不斷增加;凈光合速率由 e 點急劇下降到 f 點的主要原因是 12:30 左右時外界溫度較高,光照很強,葉片的氣孔關(guān)閉,致使 CO2吸收量減少. 
(3)i點時葉肉細胞內(nèi)既進行光合作用,也進行呼吸作用,細胞內(nèi)合成[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(4)遮光條件下不進行光合作用,測定的CO2釋放速率為呼吸作用速率,而圖中g(shù)點時CO2吸收速率(1μmol/m2?s)為此時的凈光合作用速率,因此總光合作用速率=0.6+1=1.6μmol/m2?s,則O2產(chǎn)生速率也為1.6μmol/m2?s.
(5)j點時,個體的凈光合作用等于0,而進行光合作用的細胞,光合速率大于呼吸速率,葉綠體消耗的CO2量(總光合作用)大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
故答案為:
(1)光照強度   溫度    上升   
(2)增加      葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少
(3)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(4)1.6
(5)大
點評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識,意在考查考生析圖能力、理解能力,具有一定的難度.考生在分析曲線時,明確縱軸為凈光合作用速率,并且能靈活運用公式,即總光合作用為凈光合作用和呼吸作用之和.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因.)此等位基因表達受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.若一對夫婦均為短食指,且丈夫為色盲患者,妻子表現(xiàn)正常.所生孩子既有長食指又有短食指,既有患色盲也有不患色盲.則該夫婦再生一個孩子是長食指且為色盲患者的概率為( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
8
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了加深對基因分離定律的理解,某同學在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍色各10個,分別代表“配子”D、d),分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木,結(jié)果是DD:Dd:dd=10:5:5,該同學感到失望.以下建議錯誤的是( 。
A、把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人為誤差
B、每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶,保證每種配子被抓取的概率相等
C、繼續(xù)重復抓取,保證足夠大的樣本數(shù)
D、將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變,因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多

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科目:高中生物 來源: 題型:

在醫(yī)學上,常把血清中某些轉(zhuǎn)氨酶的含量是否超過正常范圍,作為診斷肝臟疾病主要依據(jù)之一.對這一事實,正確的敘述是(  )
A、轉(zhuǎn)氨酶對肝臟是有害的
B、肝臟是合成酶的唯一場所
C、人體中只有肝臟存在轉(zhuǎn)氨酶
D、肝臟是蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

1個DNA分子經(jīng)過三次復制,形成的子代DNA分子數(shù)是( 。
A、2個B、4個C、8個D、16個

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,太湖流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅.請回答
(1)從非生物因素分析,太湖水體發(fā)綠是由于水質(zhì)中富含
 
等礦質(zhì)元素;從生物因素分析,太湖水體發(fā)綠是由于
 

(2)發(fā)綠的水域通常會有異味產(chǎn)生,原因是
 

(3)發(fā)綠水域的pH會比周邊水域的pH高,主要原因是
 

(4)為解決太湖水體發(fā)綠問題,有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗.常見魚類的食性如下:
類別 青魚 鰱魚 鳙魚 鯉魚
食性 螺螄、蚌 浮游植物 浮游動物 雜食
你認為最適宜投放的魚苗是
 

(5)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認為這樣做的生態(tài)學意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題.
基因組合 A_Bb A_bb A_BB或aa__
植物顏色 粉色 紅色 白色
(1)現(xiàn)有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子一代植株花全是粉色.請寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型:純合白色植株
 
;純合紅色植株
 

(2)若不知兩對基因( A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究.
①實驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在如圖的圖示方框中補充其它兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點).

②實驗方法:粉色植株自交.
③實驗步驟:第一步:粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計子二代植株花的顏色和比例.
④實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a
 
,兩對基因在兩對同源染色體上,(符合上圖第一種類型);
b
 
,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第二種類型);
c 若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合如圖第三種類型).
(3)若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,可使染色體數(shù)目加倍,形成
 
倍體.此外也可用
 
方法誘導細胞內(nèi)染色體加倍.若要確定細胞中染色體是否加倍,可取其芽尖細胞按照
 
 
 
→制片等步驟制作臨時裝片并加以觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制酶是在基因工程中用到的工具之一.
(1)如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的識別序列和切割位點:

切割出來的DNA片段可以互補配對的是
 

A.BamHⅠ和EcoRⅠB.BamHⅠ和 HindⅢ
C.BamHⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和 HindⅢ
(2)用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對),請在答題紙的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點.

(3)如下圖所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.9kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.5kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 

A.既能被E也能被F切開        B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開    D.能被F但不能被E切開

(4)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb,限制酶H切割位點距限制酶F切割位點0.4kb.若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣 品,據(jù)表4所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為
 
kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點標注在圖(答題紙)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中需要用到顯微鏡的是( 。
A、還原性糖的鑒定
B、探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、觀察細胞有絲分裂
D、探究PH對酶活性的影響

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