水中氧含量隨水溫的升高而下降．生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)．如圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)．隨著水溫的升高，該動(dòng)物細(xì)胞代謝會(huì)增強(qiáng)，而水中氧氣的含量反而下降，這時(shí)候機(jī)體會(huì)產(chǎn)生更多的血紅蛋白來(lái)彌補(bǔ)．
解答： 解：由于隨水溫的升高導(dǎo)致水中的含氧量下降，水中含氧量下降這一環(huán)境變化會(huì)使得該動(dòng)物的血紅蛋白含量增加，以增加對(duì)氧氣的運(yùn)輸能力，以滿足組織細(xì)胞生命活動(dòng)對(duì)氧氣的需求，因此可知在一定溫度范圍內(nèi)，該動(dòng)物血液中血紅蛋白的含量隨水溫升高而增加．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：蛋白質(zhì)是生命的載體，血紅蛋白的作用是運(yùn)輸氧，屬于基礎(chǔ)類題目，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡受基因控制；細(xì)胞癌變不受基因控制
B、細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)
C、細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)
D、細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組利用下圖的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸類型，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲組右管液面變化，表示的是微生物有氧呼吸O2的消耗量
B、乙組右管液面變化，表示的是微生物無(wú)氧呼吸CO2的釋放量
C、甲組右管液面升高，乙組不變，說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變，乙組下降，說(shuō)明微生物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列圖解的相關(guān)解釋中正確的是（　�。�
A、甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期
B、當(dāng)植物根對(duì)礦質(zhì)元素吸收量達(dá)到圖乙中的n點(diǎn)時(shí)，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C、當(dāng)用圖丙中m點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理芽時(shí)，其既不促進(jìn)也不抑制芽的生長(zhǎng)
D、當(dāng)酶的活性達(dá)到k時(shí)，其對(duì)應(yīng)的溫度叫酶的最適宜溫度，所有酶的最適宜溫度都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化使不同細(xì)胞內(nèi)的mRNA的種類、數(shù)量有所不同
B、衣藻、衣原體都有細(xì)胞壁，前者可用纖維素酶去除，而后者不能
C、神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期，根尖分生區(qū)細(xì)胞有細(xì)胞周期，但它們的組成成分都能不斷更新
D、釀膿鏈球菌的蛋白質(zhì)合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯，它們分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定細(xì)胞凋亡的因素是（　�。�
A、代謝活動(dòng)受損B、基因
C、自由基D、致癌因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)后，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、檢測(cè)到c點(diǎn)，d點(diǎn)有神經(jīng)沖動(dòng)，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B、神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e時(shí)，需要組織液為傳導(dǎo)媒介
C、b處檢測(cè)不到神經(jīng)沖動(dòng)是由于上個(gè)神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)，b處于抑制狀態(tài)
D、如果de距離等于cd，在刺激d點(diǎn)時(shí)，c處先測(cè)到電位變化，這與神經(jīng)元之間的傳遞要經(jīng)過(guò)突觸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬(wàn)年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見(jiàn)下圖7）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象．

（1）甲地所有的果蠅稱為
 
．
（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說(shuō)明基因突變的
 
特性．
（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對(duì)歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于
 
多樣性，判斷的理由是
 
；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于
 
多樣性．
（4）北美大陸在階段Ⅱ時(shí)，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有
 
（多選）
A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境              B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因          D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同
（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因：
 
，最終導(dǎo)致生殖隔離．
（6）若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大�。�
 

（7）整個(gè)美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用
B、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移
C、CO2濃度為b時(shí)，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等
D、甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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