(選做題)現(xiàn)有A和B兩個肉牛品種，A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì)，B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)。
(1)如果要獲得一頭克隆牛，使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成，基本步驟是，從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)。然后再從培養(yǎng)細(xì)胞中取出_______注入B品種牛的_________卵母細(xì)胞，經(jīng)過某處刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，該胚胎被稱為________，將該胚胎移入代孕母牛的________中，通過培育可達(dá)到目的。
(2)一般來說，要想大量獲得這種克隆牛比較難，原因之一是卵母細(xì)胞的數(shù)量_______，為解決這一問題，可以用_______激素處理B品種母牛。
(3)克隆牛的產(chǎn)生說明_________具有全能性�？寺∨５男誀钪饕憩F(xiàn)_______品種牛的特征。由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比，雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來自__________個親本，細(xì)胞質(zhì)來自__________性親本，克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成__________(相同，不同)。
(1)細(xì)胞核   去核    重組胚胎  子宮
(2)不足   促性腺
(3)動物體細(xì)胞核   A   兩   雌  不同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖北棗陽一中2007屆高三周末考試生物試題（五） 題型：071

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，實驗研究人員欲通過動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請你以一個研究人員的身份參此項研究，完成下列實驗報告，并回答有關(guān)問題。

Ⅰ、實驗材料：活的小白鼠胚胎。

Ⅱ、藥品用具：胰蛋白酶液、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、動物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。

Ⅲ、實驗原理：________，根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

Ⅳ、實驗步驟：

（1）制細(xì)胞懸浮液：

把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細(xì)胞，在加入動物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液。

（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：

①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，________。

②向A、B兩培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻。C瓶不作處理，作為________。

③________。

（3）制作臨時裝片：

①當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動物細(xì)胞固定液以迅速殺死并固定細(xì)胞分裂相。

②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的懸浮液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，________，3分鐘－－5分鐘后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。

（4）鏡檢和統(tǒng)計：

把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于________期的細(xì)胞，并與________對比，以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞，同時統(tǒng)計該期變異的細(xì)胞占該細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。

Ⅴ、結(jié)果與討論：

經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為QA＝1.3%、QB＝12%、QC＝0.1%

由此可知該實驗的結(jié)論是________。

選做題：一項研究發(fā)現(xiàn)，某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當(dāng)達(dá)到P點后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認(rèn)為是被動吸收；請設(shè)計一個實驗加以確定。

（1）設(shè)計實驗步驟。

（2）預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

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