與精子的形成相比，卵細胞的形成過程中不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、卵原細胞先進行減數(shù)分裂，再通過變形形成成熟卵細胞
B、染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次
C、初級卵母細胞和次級卵母細胞都進行不均等的細胞質(zhì)分裂
D、減數(shù)分裂結(jié)束后，卵細胞的染色體數(shù)目只有體細胞染色體數(shù)的一半
考點：精子和卵細胞形成過程的異同
專題：
分析：精子的形成與卵細胞的形成過程的比較
 精子的形成卵細胞的形成
不同點形成部位精巢卵巢
過　程變形期無變形期
性細胞數(shù)一個精母細胞形成四個精子一個卵母細胞形成一個卵細胞
 細胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半
解答： 解：A、精子形成過程需要經(jīng)過變形，而卵細胞的形成過程不需要經(jīng)過變形，A正確；
B、精子和卵細胞形成過程中都會發(fā)生：染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，B錯誤；
C、卵細胞形成過程中，初級卵母細胞和次級卵母細胞都進行不均等的細胞質(zhì)分裂，C錯誤；
D、減數(shù)分裂結(jié)束后，精子和卵細胞的染色體數(shù)目都只有體細胞染色體數(shù)的一半，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞形成過程的異同，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（　　）
A、限制性內(nèi)切酶可以切斷a處
B、DNA聚合酶可以連接a處
C、解旋酶可以使b處解開
D、DNA連接酶可以連接c處

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)問題．
（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是
 
．研磨中為保護色素不被破壞，需要添加
 
；為使研磨更加充分，需要添加
 
．
 
在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢．胡蘿卜素主要吸收
 
色的光．
（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用
 
（碘液或菲林試劑）進行鑒定．
（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞外的溶液濃度
 
（大于或小于或等于）細胞液的濃度，內(nèi)因是細胞壁的伸縮性
 
（大于或小于或等于）原生質(zhì)層．
（4）“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的試驗中加入鹽酸的作用是
 
．“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細胞膜的通透性，加速染色劑加入細胞；另一方面是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，分析正確的是（　�。�

①A中肯定含有C、H、O、N等元素；
②組成人體的B中約有20種，大多數(shù)不能在人體內(nèi)合成；
③多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目；
④蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因．
A、①②④B、①④
C、①③④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用如圖所示的實驗裝置來探究綠色植物的生理作用．據(jù)此回答下列問題

（1）若要探究植物呼吸作用的類型，選取的實驗裝置有
 
，為使實驗結(jié)果更科學(xué)，還需設(shè)置
 
．若實驗中對照組的紅色液滴靜止不動，植物既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）若要驗證CO2是植物光合作用的必需原料，選取的最佳實驗裝置是
 
，實驗中給植物提供C18O2后，在玻璃罩內(nèi)檢測到含18O的氧氣，其產(chǎn)生的途徑為
 
．出現(xiàn)放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化．圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強度對光合速率和呼吸速率的影響．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）光合作用中ADP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在結(jié)構(gòu)
 
和
 
上．
（2）若T1時突然降低CO2濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是
 
（[H]、ADP、C3或C5），若T1時突然降低光照強度，則物質(zhì)A、B又分別指的是
 
（[H]、ADP、C3或C5）．
（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強度時的
 
，
 
（a或b）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中．植物處于圖中CP所示光照強度時，葉肉細胞消耗的O2來自于
 
（具體的細胞結(jié)構(gòu)）．
（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的實際光合速率是
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（生物技術(shù)實踐）胡蘿卜營養(yǎng)價值高，被國內(nèi)外營養(yǎng)專家譽為：小人參“，其中含有豐富的天然胡蘿卜素，不溶于水，易溶于有機溶劑．請回答：
（1）為了更容易榨取胡蘿卜汁并提高其澄清度，需要加入果膠酶，該酶通常從真菌細胞中提取，篩選真菌時常用的兩種接種方法是
 
和
 
，從功能看，所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基．
（2）實驗室提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、
 
、過濾、濃縮．在胡羅卜素顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴格將
 
控制在一定范圍內(nèi)，其原因是
 

（3）與胡蘿卜素的提取不同，果酒果醋的制作已進千家萬戶．果酒和果醋是分別借助酵母菌和
 
發(fā)酵而產(chǎn)生的，果酒制作是否成功，通常需發(fā)酵后用
 
來鑒定，在
 
條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程（　�。�
A、一定是有氧呼吸
B、一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
C、一定是無氧呼吸
D、一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、③在生物體中共有8種
B、人體內(nèi)的③有5種，②有2種
C、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
D、如果要構(gòu)成腺嘌呤脫氧核苷酸，②是核糖，③腺嘌呤

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