植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程中，與細(xì)胞壁分離的是

A．細(xì)胞核 B．原生質(zhì)層 C．細(xì)胞質(zhì) D．液泡膜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞中具有色素的一組細(xì)胞器是

A．線粒體和高爾基體

B．葉綠體和液泡

C．中心體和核糖體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于

A．物鏡上 B．目鏡上 C．實驗材料中 D．反光鏡上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是組成細(xì)胞中核酸的單體，選項中描述不正確的是

A．若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B．在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C．若a為核糖，則m可代表堿基尿嘧啶

D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為動物免疫細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示其細(xì)胞中某正�；蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程。請據(jù)圖回答：。

（1）若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，其識別抗原主要依賴于①上的_______________，吞噬病原體的過程可以說明①具有_______________。

（2）若圖乙表示抗體形成過程，則Ⅰ、Ⅱ分別發(fā)生在__________（用數(shù)字表示），肽鏈形成后需經(jīng) （用數(shù)字表示）加工分泌到細(xì)胞外。

（3）圖乙中第三對堿基由T/A變?yōu)镃/G，該突變對性狀 （有或無）影響，原因是___________,其意義是________________。

（4）若圖乙合成的肽鏈中氨基酸序列變?yōu)椋禾於彼帷野彼帷拾彼�，則該基因片段發(fā)生的突變是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在下面的橫線上寫出概念圖中各數(shù)字的名稱：

1 2 3 （填試劑名稱）

4 （填試劑名稱）5 6

7 8 （寫中文名稱）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光明網(wǎng)2011年4月18日發(fā)表了名為《盤點最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方》的文章，文稱：到目前為止火星、木衛(wèi)二、木衛(wèi)四、土衛(wèi)六、土衛(wèi)二、外部星系等是最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方，理由是它們大部分被發(fā)現(xiàn)存在或曾經(jīng)存在有水的跡象。由水的存在推測可能存在生物的主要理由是

A．水分子分自由水和結(jié)合水兩種形式

B．生命物質(zhì)必須在結(jié)合水中運輸

C．水是生物體的溫度調(diào)節(jié)劑

D．幾乎所有的生物化學(xué)反應(yīng)都是以水為介質(zhì)或水直接作為反應(yīng)物參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某反射弧模式如圖所示，在a處給予一個適宜強度的刺激（S）后，肌肉收縮．下列分析正確的是（　�。�
A．給予刺激S以前，a處質(zhì)膜上沒有Na+、K+進出
B．從圖中可看出神經(jīng)細(xì)胞之間有3個突觸
C．刺激S可使a處質(zhì)膜的通透性迅速發(fā)生變化
D．a點與肌肉的距離越近，給予刺激S后肌肉收縮越強

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