(18分)pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具,如圖Ⅰ所示。
I.目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中,將使該基因失活。為了檢查運載體是否導(dǎo)入原本無Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅱ的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅲ的結(jié)果(空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置)。
(1).pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是 。
(2).下圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列。a處被切割后,產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是 。如果要從生物細(xì)胞中分離目的基因,首先需要進行基因定位,然后再用上述酶切割。將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的 處。
(3)與圖Ⅲ空圈相對應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
II.下面是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子)。
則:①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 (填序號),該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA順序是AUG ;如圖中箭頭所指堿基對G/C缺失,該基因相應(yīng)片段編碼的氨基酸序列為
( 4分)。
科目:高中生物 來源:甘肅省天水一中2011屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工R具,如圖Ⅰ所示。
Ⅰ.目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中,將使該基因失活。為了檢查運載體是否導(dǎo)入原本無Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅱ的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅲ的結(jié)果(空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置)。
(1).pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是________。
(2).下圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列。a處被切割后,產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是________。如果要從生物細(xì)胞中分離目的基因,首先需要進行基因定位,然后再用上述酶切割。將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的________處。
(3).根據(jù)用途,上述I的敘述中所用培養(yǎng)基屬于________,與圖Ⅲ空圈相對應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是________,由此說明目的基因插入了________中。
Ⅱ.下面是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子)。
則:①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是________(填序號),該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA順序是AUG________;如圖中箭頭所指堿基對G/C缺失,該基因相應(yīng)片段編碼的氨基酸序列為________。
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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市三所重點高中2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型:綜合題
(8分)下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體一pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖C的結(jié)果(空圖表示與b對照無菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:
(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是 。該基因工程中,質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為_____基因。
(2)與圖c空圈相對應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入 中。
(3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氧芐青霉索、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過程,屬于基因工程基本操作中的步驟。該基工程中的受體細(xì)胞是 。
(4)若用pBR322質(zhì)粒作為載體,通過基因工程生產(chǎn)食品,是否存在食品安全性問題?試說明理由。 , 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(18分) pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具,如圖Ⅰ所示。
I.目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中,將使該基因失活。為了檢查運載體是否導(dǎo)入原本無Ampr 和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅱ的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅲ的結(jié)果(空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置)。
(1).pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是 。
(2).下圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列。a處被切割后,產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是 。如果要從生物細(xì)胞中分離目的基因,首先需要進行基因定位,然后再用上述酶切割。將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的 處。
(3)與圖Ⅲ空圈相對應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
II.下面是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子)。
則:①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 (填序號),該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA順序是AUG ;如圖中箭頭所指堿基對G/C缺失,該基因相應(yīng)片段編碼的氨基酸序列為
( 4分)。
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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型:綜合題
(8分)下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體一pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖C的結(jié)果(空圖表示與b對照無菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:
(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是 。該基因工程中,質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為_____基因。
(2)與圖c空圈相對應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入 中。
(3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氧芐青霉索、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過程,屬于基因工程基本操作中的步驟。該基工程中的受體細(xì)胞是 。
(4)若用pBR322質(zhì)粒作為載體,通過基因工程生產(chǎn)食品,是否存在食品安全性問題?試說明理由。 , 。
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