高等生物細胞中的nuc﹣l基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解。下列有關說法正確的是
A．癌細胞不可能含有nuc﹣l基因

B．若抑制nuc﹣l基因表達可抑制細胞分化

C．胚胎發(fā)育過程中部分細胞內(nèi)的nuc﹣l基因能夠表達

D．調(diào)控nuc﹣1基因的表達過程可以調(diào)控細胞分裂的速度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N 表示染色體組）。

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B．細胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C．II、III 和IV 細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D．培育轉(zhuǎn)基因動物應選擇細胞IV 作為受體細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

關于動物細胞膜的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞膜含有糖脂和糖蛋白

B．細胞融合與細胞膜的流動性有關

C．水分子通過細胞膜需要能量

D．細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細胞膜功能的是（ ）

A．控制物質(zhì)進出細胞

B．將胰島B細胞形成的胰島素分泌到胰島B細胞外

C．能夠合成胰島素

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯所做的T2噬菌體侵染細菌的實驗進一步證實了DNA是遺傳物質(zhì)。這項實驗獲得成功的原因不包括
A．用35S放射性同位素標記噬菌體的蛋白質(zhì)

B．用32P放射性同位素標記噬菌體的DNA

C．噬菌體能侵染大腸桿菌并引起其裂解

D．噬菌體只將其DNA注入大腸桿菌細胞，蛋白質(zhì)外殼留在外面

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸及其相互關系的敘述，不正確的是
A．堿基含量相同的核酸控制合成的蛋白質(zhì)不一定相同

B．核酸分子的多樣性決定了蛋白質(zhì)分子結(jié)構具有多樣性

C．人體肌細胞與肝細胞中，核DNA分子相同，RNA分子不同

D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應、甲基綠與DNA反應時均需加熱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長，下列有關種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是（ ）

A．當種群數(shù)量到達e點后，增長率為0

B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C．防治蝗災應在害蟲數(shù)量達到c點時進行

D．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是

A、量取2 mL 斐林試劑時應優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B、在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍色，加熱后先變綠，再變成磚紅色

C、隔水加熱時,試管中液體的液面應低于燒杯中水的液面

D、實驗結(jié)束時剩余的斐林試劑應該棄去，不可長期保存?zhèn)溆?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某經(jīng)常刮大風的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調(diào)查翅的長度和個體數(shù)的關系如圖中曲線（縱坐標為翅的長度,橫坐標為個體數(shù)）所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A．該昆蟲的性狀不同是自然選擇的結(jié)果

B．上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的

C．在生存斗爭中,生物和無機環(huán)境之間進行著相互選擇

D．自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導致這些種群的基因庫變得很不相同

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