(8分)右圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設計生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答:

(1)該方案用到的基本技術(shù)是        該方案能達到預期效果嗎?           。原因是                     。
(2)圖中②為             過程,用                 誘導融合,雜交瘤細胞具有                                    等特點。
(3)若將雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng),破傷風桿菌的抗體最終可從                中提取。
(4)該方案的目的是                                            。

(每空1分,共8分)
(1)動物細胞培養(yǎng)   ;不能 ;沒有注射抗原,不產(chǎn)生免疫反應,因而不產(chǎn)生B淋巴細胞
(2)細胞融合   聚乙二醇(或滅活的病毒、或電激等) 既能迅速產(chǎn)生大量抗體又能產(chǎn)生專一抗體(3)細胞培養(yǎng)液 (4)大量制備專一抗體

解析

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010-2011黑龍江省鶴崗一中高二下學期期末考生物試卷 題型:綜合題

右圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。據(jù)圖回答:

(1)該方案能達到預期效果嗎?     。原因是       
(2)圖中②為      過程,常用        作為誘導劑。該細胞繼承了      ,因此不僅能分泌     ,還有      本領。
(3)制備單克隆抗體的B淋巴細胞一般從      (器官)中采集。
從下表看,用于篩選雜交瘤細胞的是特定的           培養(yǎng)基。

培養(yǎng)基特殊成分
主要作用
次黃嘌呤
骨髓瘤細胞不能利用
氨基蝶嘌呤
阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷
脾細胞用于合成DNA
(4)該方案的目的是         

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科目:高中生物 來源:2009—2010學年福建省永安三中下學期高二生物第一次月考(生物)試卷 題型:綜合題

(10分)右圖是某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設計 的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答:

⑴該方案能達到預期效果嗎?________,原因是______
_________________________________________________。
⑵圖中②為__________過程,常用______________誘導劑。該細胞繼承了_____________________。
⑶圖中③進行細胞培養(yǎng),目的是______________________         _________________________
⑷圖中④的細胞培養(yǎng),能獲得_________________ 細胞,便于大規(guī)模培養(yǎng)。
⑸破傷風桿菌的抗體最終可從____________________和_______________________________中提取。
⑹該方案的目的是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設計生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答:

(1)該方案用到的基本技術(shù)是         該方案能達到預期效果嗎?             。原因是                        。

(2)圖中②為               過程,用                  誘導融合,雜交瘤細胞具有                                      等特點。

(3)若將雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng),破傷風桿菌的抗體最終可從                  中提取。

(4)該方案的目的是                                             。

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。據(jù)圖回答:



(1)該方案能達到預期效果嗎?      。原因是              

                             。

(2)圖中②為      過程,常用     作為誘導劑。該細胞繼承了       ,因此不僅能分泌      ,還有           本領。

(3)該方案的目的是                             

                                    !


 

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