14．愈傷組織細(xì)胞可用于細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)，其利用的是愈傷組織細(xì)胞的下列哪種特點(diǎn)（　�。�
A．細(xì)胞分裂快，細(xì)胞代謝旺盛B．細(xì)胞分化程度低，全能性高
C．細(xì)胞呈高度液泡化D．細(xì)胞變異頻率高，易發(fā)生基因突變

分析 植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞．
植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、愈傷組織細(xì)胞分裂快，細(xì)胞代謝旺盛，產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物較多，故愈傷組織細(xì)胞可用于細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)，A正確；
B、愈傷組織分化程度低，全能性高，容易長(zhǎng)成個(gè)體，這和用于細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)不符合，B錯(cuò)誤；
CD、愈傷組織的細(xì)胞呈高度液泡化、變異頻率高，易發(fā)生基因突變，這些都不能和于細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)相符合，CD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力．愈傷組織特點(diǎn)及應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生化反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（　�。�
A．葡萄糖的無(wú)氧分解B．色盲基因的轉(zhuǎn)錄
C．水的光解D．消化酶的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．人體穩(wěn)態(tài)的維持，需要許多信息分子參與，如圖表示A、B、C、D、E等5種信息分子參與調(diào)節(jié)的相關(guān)生理過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）受到寒冷刺激后，機(jī)體會(huì)發(fā)生骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，完成該反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦，圖中的信息分子A，必須與突觸后模上的特異性受體結(jié)合后才能完成信息傳遞；
（2）圖中A～E等5種信息分子種，屬于激素的是BC（填字母），這些激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)，如必須與受體結(jié)合后發(fā)揮作用，作用后立刻被滅活（寫(xiě)出兩點(diǎn)）；
（3）圖中通過(guò)①過(guò)程增殖分化形成的細(xì)胞是漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，該過(guò)程除了需要信息分子D外，還需要抗原的刺激．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間的信息交流使得生物體內(nèi)各細(xì)胞間保持了功能的協(xié)調(diào)．下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞間信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一，與細(xì)胞膜上的糖蛋白或糖脂有關(guān)
B．細(xì)胞間信息交流過(guò)程可以不需要受體的參與，也不一定需要信號(hào)分子參與
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，也是細(xì)胞間信息交流的-種方式
D．各細(xì)胞功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于信息的交流，還依賴于物質(zhì)和能量的交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中（　　）
A．只有胰島素基因
B．比人受精卵的基因少
C．有血紅蛋白基因但不轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)mRNA
D．有胰島素基因和其它基因，但無(wú)血紅蛋白基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．研究人員探究缺氧條件下北歐鯽魚(yú)細(xì)胞呼吸特點(diǎn)，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①②③，過(guò)程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．北歐鯽魚(yú)的其他組織細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸最終轉(zhuǎn)化為酒精排出體外
C．為驗(yàn)證北歐鯽魚(yú)肌細(xì)胞具有上述呼吸特點(diǎn)，可將該魚(yú)在氧氣充足條件下培養(yǎng)
D．取培養(yǎng)該魚(yú)的水樣加入堿性的重鉻酸鉀溶液振蕩混合均勻，水樣變成灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理過(guò)程是（　�。�
A．減數(shù)分裂與受精作用B．無(wú)絲分裂與有絲分裂
C．DNA分子的復(fù)制D．蛋白質(zhì)分子的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如表是有機(jī)物從植物傳遞到蝗蟲(chóng)的能量流動(dòng)情況，如圖表示植物固定的太陽(yáng)能的總量（c為b和d的重合區(qū)域，e與b、d為并列關(guān)系），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
項(xiàng)目能量（J）
蝗蟲(chóng)吃掉的植物所含能量419
蝗蟲(chóng)糞便含有的能量219
蝗蟲(chóng)呼吸消耗的能量146
用于蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)的能量54
A．蝗蟲(chóng)從植物獲取了200 J的能量
B．圖中的e表示植物未被利用的能量，則字母c的數(shù)值等于219 J
C．圖中字母b+d+e代表植物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量
D．蝗蟲(chóng)從植物獲得的能量一部分以熱能的形式散失，因此能量流動(dòng)是不可循環(huán)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾胶？谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示）．請(qǐng)分析回答：

（1）由圖可知該遺傳病是 （顯，隱）性遺傳�。�

（2）若Ⅱ5號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，可推知該致病基因位于 染色體上．

（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)際調(diào)查該病時(shí)卻發(fā)現(xiàn)Ⅱ5號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)Ⅲ．．是紅綠色盲基因攜帶者．如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同時(shí)患有這兩種病孩子的概率是 ．

（4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ9既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合癥（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的 號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第 次分裂過(guò)程中發(fā)生異常．

（5）為優(yōu)生優(yōu)育，我國(guó)婚姻法明確規(guī)定：禁止近親結(jié)婚．原因是 ．Ⅲ10號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行 ，以防止生出有遺傳病的后代．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案