2．下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例中，不正確的是（　�。�
A．使用乙烯，可以使菠蘿提前成熟，做到有計劃地上市
B．使用赤霉素處理蘆葦，可以使蘆葦?shù)睦w維增加
C．使用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就產(chǎn)生人們需要的α淀粉酶
D．使用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜，可以使它們的貯藏期延長，有利于人們食用

分析 植物激素：指在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍χ参矬w的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物．
植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的対織物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)．
乙烯：促進果實成熟；
細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進芽的生長；
脫落酸：促進果實與葉的脫落；
赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用．
生長素：能促進果實發(fā)育，促進細胞的縱向伸長．

解答 解：A、植乙烯可以促進果實成熟，所以使用乙烯，可以使菠蘿提前成熟，做到有計劃地上市，A正確；
B、赤霉素促進莖的伸長、引起植株快速生長，所以使用赤霉素處理蘆葦，可以使蘆葦?shù)睦w維增加，B正確；
C、赤霉素可以解除休眠，促進種子的萌發(fā)，所以用適宜濃度的赤霉素處理大麥種子，無須發(fā)芽就產(chǎn)生人們需要的α淀粉酶，C正確；
D、青鮮素能抑制馬鈴薯、大蒜、洋蔥發(fā)芽，延長存儲期，但可能有致癌作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了植物激素、植物生長調(diào)節(jié)劑、的區(qū)分，各類植物激素的作用，意在考查學(xué)生的識記和理解能力以及構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源。

（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是 和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是

（2）圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán) 次。圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ，表明菌已分離。在此過程中，正確的操作是

A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種

C．在超凈平臺中進行接種時，不能關(guān)閉過濾風(fēng)

D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2•a）．下列說法錯誤的是（　�。�
 植物 田鼠 鼬
 固定的太陽能 攝入量同化量呼吸量 攝入量同化量 呼吸量 
 2.45×1011 1.0×109 7.50×108 7.15×108 2.44×1072.25×107  2.18×107
A．能量從田鼠傳遞到鼬的效率是2.32%
B．流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/（hm2•a）
C．若鼬突然間滅絕，則此生態(tài)系統(tǒng)一定會崩潰
D．田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的生長發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．請結(jié)合圖中信息回答問題．
（1）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是下丘腦（寫出對應(yīng)器官的名稱）．
（2）物質(zhì)d是mRNA．由圖可知，激素①主要通過影響基因的表達來調(diào)節(jié)生命活動．
（3）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是自由擴散．物質(zhì)b是促性腺激素．若切除垂體，則物質(zhì)a含量增加．個別男性運動員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是性腺萎縮．
（4）細胞質(zhì)受體、細胞核受體與細胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似，則它們的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)．
（5））若甲所示的結(jié)構(gòu)是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞，受它控制的效應(yīng)器分別是腎上腺 和胰島（填內(nèi)分泌腺名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米是重要的糧食作物，請回答下列有關(guān)玉米遺傳變異的問題：
（1）玉米有早熟和晚熟兩個品種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a，B、b表示．為探究玉米早熟和晚熟的遺傳規(guī)律，科學(xué)家進行了雜交實驗：
實驗1：早熟×晚熟，F(xiàn)l表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為15早熟：1晚熟；
實驗2：早熟×晚熟，F(xiàn)l表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟：1晚熟；
①實驗1F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為早熟：晚熟=3：1．如果對F2中早熟品種測交，其后代表現(xiàn)型為1：1的個體占$\frac{4}{15}$．
②實驗2的親本中，早熟品種的基因型為AAbb或aaBB，F(xiàn)2中早熟品種自交，后代中早熟與晚熟的比例為5：1．
（2）假設(shè)決定玉米抗寒與不抗寒的基因在葉綠體DNA上，用抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個體，需用表現(xiàn)型為抗寒晚熟的個體作母本，純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在F2代．
（3）玉米有黃粒品種，如果有一黃粒玉米變異株，籽粒變?yōu)榘琢�，�?jīng)檢查，體細胞缺少一對染色體，這屬于染色體數(shù)目變異，將這一變異玉米和正常玉米雜交，得到的F1是淡黃粒．F1自交，則F2代中黃粒個體占$\frac{1}{4}$．如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交，后代玉米的表現(xiàn)型及比例為淡黃粒：白粒=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在光照強度相同的情況下，為綠色植物提供下列不同波長的光，產(chǎn)物較多的是（　�。�
A．橙光B．黃光C．藍紫光D．綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞呼吸和光合作用原理應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．稻田定期排水，能防止其根細胞受酒精毒害
B．無氧、零下低溫是水果蔬菜保鮮的最佳條件
C．陰天時可增加人工光照來增加大棚作物產(chǎn)量
D．新疆水果含糖量高的主要原因是晝夜溫差大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．農(nóng)田棄耕后自然演替過程中，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．足夠長時間后，棄耕農(nóng)田最終可能會演替成為森林
B．隨著自然演替的進行，該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會逐漸增大
C．棄耕農(nóng)田的自然演替方向為苔蘚階段→草本階段→灌木階段
D．若演替到灌木階段，群落中植物的垂直分層決定了動物的分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．玫瑰精油提取的過程是（　�。�
A．鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B．鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C．鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
D．鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾

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同步練習(xí)冊答案