8．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
③病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
④水稻的遺傳物質(zhì)是DNA．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①③

分析 在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用．艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)，①錯誤；
②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA，②正確；
③病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，③正確；
④水稻的遺傳物質(zhì)是DNA，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生物遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示的是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型．該模型中構(gòu)成膜的基本骨架是磷脂雙分子層．
（2）圖中A、B兩側(cè)，屬于細(xì)胞膜外側(cè)的是A側(cè)，因?yàn)榧?xì)胞膜外側(cè)有[1]糖類．
（3）制備細(xì)胞膜最常用的實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，原因是這種細(xì)胞中沒有沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高桿（D），抗銹病（T）；另一個純種小麥的性狀是矮桿（d），易染銹�。╰）．兩對基因獨(dú)立遺傳．育種專家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．問：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ（“Ⅰ”或者“Ⅱ”），該育種名稱是單倍體育種，依據(jù)的原理是染色體變異；另一種方法的育種名稱是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）圖中①和④基因型分別為DT和ddTT．
（3）（三）過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)；（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．
（4）如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列與質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片黑藻葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的黑藻葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．

（1）圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
（2）如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有胭脂紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
（3）植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離應(yīng)具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)條件是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
（4）如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的黑藻葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的黑藻葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫破壞了細(xì)胞膜、葉綠體膜的選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處導(dǎo)致．
（5）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b，且a＞b”的是（　�。�
A．a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)中的氨基酸種類
B．a葉肉細(xì)胞的自由水、b葉肉細(xì)胞的結(jié)合水、c該細(xì)胞總含水量
C．a線粒體的內(nèi)膜面積、b線粒體的外膜面積、c線粒體膜面積
D．a細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細(xì)胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如表所示）．產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．
噬菌體細(xì)菌
DNA或核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
蛋白質(zhì)或氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記
（1）子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的31P和32P元素，如果此DNA分子復(fù)制3代，則得到的子代DNA分子中含32P的DNA分子和含31P的DNA分子的比例為1：4．
（2）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則連續(xù)復(fù)制4代，需要環(huán)境中提供游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15×（$\frac{a}{2}$-m）個．
（3）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有32S元素，由此說明噬菌體侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有35S元素，這是因?yàn)樽哟删w的外殼（或蛋白質(zhì)）是以細(xì)菌內(nèi)35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某種伴X染色體隱性遺傳�。ㄕ；蚴荁，致病基因是b）的家系圖，敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ-1的基因型為XbYB．Ⅰ-2是純合子
C．Ⅱ-1的致病基因由Ⅰ-2傳遞而來D．Ⅱ-2，Ⅱ-3肯定不是攜帶者

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科目：高中生物 來源：2016年浙江省紹興市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有網(wǎng)民反映某湖泊靠近電池廠附近湖面出現(xiàn)大面積死魚，懷疑是重金屬污染所致．環(huán)保部門趕赴現(xiàn)場取得水樣，帶回實(shí)驗(yàn)室檢測，檢測結(jié)果認(rèn)為，致使魚類大批死亡的主因是缺氧，次因是重金屬污染中毒．請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善符合上述檢測結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料：重金屬清除劑、增氧機(jī)、魚缸、小魚120條、魚飼料若干等．

請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①采集水樣：在遠(yuǎn)離電池廠污水排放口采集適量的湖水（簡稱湖水甲）、在靠近電池廠污水排放口的死魚區(qū)域采集適量的湖水（簡稱湖水乙）

②將12只魚缸，分為如下四組：

A組3只魚缸：均加適量等量湖水甲+小魚10條+增氧機(jī)通氧．

B組3只魚缸：

C組3只魚缸：

D組3只魚缸：

③各組魚缸在相同適宜條件下飼養(yǎng)，間隔一定時間觀察并記錄小魚的存活數(shù)量．（若有死亡，須及時清除死亡小魚）

④ ，獲得各組小魚平均存活時間（單位：天）．

（2）請以柱形圖表示預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（3）生活中常見一個湖泊受到富營養(yǎng)化的污染，水體溶氧量急劇下降，導(dǎo)致魚類大量死亡，死魚腐爛后又會進(jìn)一步加重污染并引起更多魚死亡，這種生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程稱為 ．

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖（不考慮基因突變）．下列分析合理的是（ ）

A．乙病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率相同

B．乙病是伴X染色體顯性遺傳病

C．Ⅲ7不可能含有來源于Ⅰ2的甲病基因

D．Ⅰ1和Ⅰ2均是雜合子

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