【題目】圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,不正確的分析是( )

A.下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制

B.圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素

C.若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增多時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D.當(dāng)人體飲水不足或食物過(guò)咸時(shí),下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

【答案】B

【解析】

試題分析:A、下丘腦是樞紐但都受最高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層的控制,A正確;

B、下丘腦分泌的是促激素釋放激素,B錯(cuò)誤;

C、甲狀腺激素過(guò)多時(shí)會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌活動(dòng),C正確;

D、當(dāng)人體飲水不足或事物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,會(huì)導(dǎo)致下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多,減少尿液量,D正確.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示有三種基因,基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成,三類基因的控制均表現(xiàn) 為完全顯性.圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,圖3表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖.下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖2所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素

B.若b1鏈的(A+T+C)/b2 鏈的(A+T+G)=0.3,則b2為RNA鏈

C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙

D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)①表示 ,d是 細(xì)胞,B是 物質(zhì).

(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有

(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 (填字母).

(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的 (填編號(hào)).

(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象,屬于減數(shù)分裂細(xì)胞特有的是

A.有紡錘體的出現(xiàn)

B.有染色體的出現(xiàn)

C.有染色體移向細(xì)胞兩極

D.同源染色體分開(kāi),分別移向兩極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知牛的黑色對(duì)黃色是顯性。要在一個(gè)生殖季節(jié)里確定一頭黑色公牛的基因型,最好的交配方案是( )

A.與多頭黃色母牛交配   B.與一頭黃色母牛交配

C.與多頭雜合母牛交配   D.與一頭純合黑色母牛交配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使細(xì)胞失去識(shí)別能力的物質(zhì)是(
A.限制酶
B.龍膽紫
C.多糖水解酶
D.班氏試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決與細(xì)胞膜上的( )

A.磷脂的含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C.糖的種類 D.水的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制備細(xì)胞膜,選擇哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作為材料的原因是( )

.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易找到

.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有核膜,線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚(yú)卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚(yú)胚胎。上述過(guò)程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚(yú)體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是(

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