在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞喪失了全能性
B.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C.基因的表達(dá)有選擇性
D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是( )
A.趨利避害,不能因噎廢食 B.不加區(qū)分,全盤接受
C.應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) D.堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物工程技術(shù)中,不屬于細(xì)胞工程的是( )
A.通過試管動(dòng)物大量繁殖優(yōu)良動(dòng)物
B.通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C.含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D.將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某株名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離.為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),形成完整的植株.為了防止性狀分離,進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的( )
A.莖尖細(xì)胞 B.根尖細(xì)胞 C.葉片細(xì)胞 D.花粉粒細(xì)胞
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