A. | 神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K+以主動運輸?shù)姆绞酵饬鞯慕Y(jié)果 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式外排需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量 | |
C. | 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液作用于突觸后膜上的受體 | |
D. | 當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合后,導致突觸后膜實現(xiàn)化學信號向電信號的轉(zhuǎn)換 |
分析 興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變.
靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.
解答 解:A、靜息電位產(chǎn)生的原因是K+以協(xié)助擴散的方式外流,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙,需要消耗能量,B正確;
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液(突觸間隙中的液體為組織液)作用于突觸后膜上的受體,C正確;
D、在突觸后膜上實現(xiàn)化學信號→化學信號的轉(zhuǎn)換,D正確.
故選:A.
點評 本題考查神經(jīng)興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物個體發(fā)育過程中,細胞分裂、分化對生物有積極意義,細胞凋亡則無積極意義 | |
B. | 原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動物細胞中 | |
C. | 細胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,有助于清除體內(nèi)衰老的細胞 | |
D. | 有媒體廣告宣稱,有的治癌藥物的藥效在95%以上,所以癌癥的治療并不困難 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學高一上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老年人容易發(fā)生骨折,主要是因為
A.缺鉀鹽 B.缺鈉鹽 C.缺鎂鹽 D.缺鈣鹽
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 探究光照強弱對光合作用強度的影響 | |
B. | 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 | |
C. | 用同位素標記并跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅染色后觀察細胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞成熟度會影響到生長素作用的發(fā)揮 | |
B. | 頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制 | |
C. | 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽 | |
D. | 植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) | |
B. | 常用桑椹胚或囊胚進行胚胎移植 | |
C. | 培育試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程都在試管內(nèi)完成 | |
D. | 超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在小腸內(nèi),食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通過主動運輸被吸收進入血液的 | |
B. | 在噬菌體侵染細菌的實驗中,最關鍵的設計思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細菌 | |
C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種 | |
D. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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