某種群進(jìn)入一個(gè)適合其生長和繁殖的環(huán)境中,在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間內(nèi)該種群的增長曲線可能為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜱蟲咬死人的恐懼還未消除,紅眼病疫情又洶涌來犯,2010年的秋天成了名副其實(shí)的“多事之秋”.紅眼病常見的致病菌為肺炎雙球菌、kochweeks桿菌、金黃色葡萄球菌和鏈球菌等.下面關(guān)于這些致病菌的敘述正確的是( )
A.它們可以進(jìn)行光合作用
B.它們與蜱蟲細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核被膜為界限的細(xì)胞核
C.它們的細(xì)胞內(nèi)具有核糖體、線粒體等細(xì)胞器
D.它們的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于染色體上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的說法,正確的是( )
A.DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸與模板鏈上的脫氧核苷酸形成氫鍵
B.DNA分子先解開雙螺旋結(jié)構(gòu)再進(jìn)行復(fù)制
C.復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中,也可發(fā)生在線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
D.復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列有可能不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱是 ;主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的 免疫.
(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將 (增加或減少),分泌該激素的細(xì)胞是胰島 細(xì)胞.
(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于化學(xué)信息的是( )
A.綠色植物接受光刺激 B.蛾類昆蟲具有趨光性
C.狗能通過尿液找到回路 D.孔雀開屏
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了( )
A.呼吸作用加強(qiáng) B.蛋白質(zhì)合成加快
C.生長素不均勻分布 D.光合作用增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是( )
A.運(yùn)動時(shí),人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可能導(dǎo)致疾病發(fā)生
D.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物與其功能表述相符的是( )
A.結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑
B.脂肪﹣﹣膜結(jié)構(gòu)的主要成分
C.葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)﹣﹣遺傳信息的主要攜帶者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中,光照強(qiáng)度對某植物光合作用的影響.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.光照強(qiáng)度D點(diǎn)時(shí),光反應(yīng)最強(qiáng),細(xì)胞中的ATP大量積累
B.B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C.植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4
D.大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效
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