有關(guān)病毒的敘述不正確的是( 。
A、非細(xì)胞生命體
B、以復(fù)制的方式繁殖
C、控制病毒性狀的基因位于DNA或RNA上
D、在細(xì)胞內(nèi)增殖,在細(xì)胞外代謝
考點(diǎn):煙草花葉病毒
專題:
分析:組成每種病毒核酸的基本單位是四種脫氧核苷酸,或是四種核糖核苷酸.病毒的培養(yǎng)不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng),因?yàn)椴《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其繁殖必須在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行.
解答: 解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A正確;
B、病毒可以在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制,B正確;
C、病毒體內(nèi)只有一種核酸,DNA或RNA,C正確;
D、病毒代謝也是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:有關(guān)病毒的知識,看似比較簡單,但是仔細(xì)分析起來,有些學(xué)生慣有的理解,實(shí)際上是非常錯(cuò)誤的,病毒在細(xì)胞外是沒有代謝的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)和工程的說法正確的是( 。
A、細(xì)胞工程中所運(yùn)用的技術(shù)都體現(xiàn)了細(xì)胞全能性原理
B、胚胎工程和基因工程都要利用細(xì)胞培養(yǎng)
C、用于制果酒、果醋和腐乳的微生物都含有線粒體
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是能大量繁殖,產(chǎn)生專一抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是
 
.當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí),突觸前膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
 

(2)坐標(biāo)圖a段表示
 
電位,b點(diǎn)時(shí)膜兩側(cè)的電位是
 

(3)突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,導(dǎo)致通道乙開啟,使陰離子內(nèi)流,A處的興奮
 
(能或不能)傳至B處.
(4)釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示與Gly吸收有關(guān)的膜上的
 
.上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有是
 
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌斑(如圖1所示)是在長滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一.現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(如圖2所示),對該曲線的敘述不正確的是(  )
A、曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細(xì)菌
B、曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、曲線b~c段所對應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代
D、限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5-7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進(jìn)新生皮膚層生長,達(dá)到愈合傷口的目的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損所致
B、種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自本人的干細(xì)胞
C、膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D、若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是因?yàn)榭贵w對移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、突變可能改變基因的數(shù)量、位置和種類,其性狀改變往往與進(jìn)化方向一致
B、基因頻率改變一定導(dǎo)致基因型頻率改變;但基因型頻率改變并不能證明生物進(jìn)化
C、生物種群間的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
D、母虎、雄獅交配產(chǎn)下了獅虎獸,說明物種間并非都存在生殖隔離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖解的相關(guān)解釋中正確的是( 。
A、甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期
B、當(dāng)植物根對礦質(zhì)元素吸收量達(dá)到圖乙中的n點(diǎn)時(shí),其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C、若圖丙表示生長素對芽作用的影響,當(dāng)用圖丙中m點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素處理芽時(shí),其既不促進(jìn)也不抑制芽的生長
D、當(dāng)酶的活性達(dá)到k時(shí),其對應(yīng)的溫度叫酶的最適宜溫度,所有酶的最適宜溫度都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基,堿基脫氨基后的變化如下,C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對),A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤,與C配對).現(xiàn)有一個(gè)DNA片段為:,經(jīng)亞硝酸鹽作用后,若鏈①中的A、C發(fā)生脫氨基作用,則下列哪個(gè)片斷可能是其經(jīng)過兩輪復(fù)制后產(chǎn)生(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定
B、通過對雙縮脲試劑B液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液
C、鹽酸能改變細(xì)胞膜的透性,加速某些染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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