普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):



請(qǐng)分析回答:

(1)A組由F1獲得F2的方法是________,F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占________。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類(lèi)矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是________類(lèi)。

(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組,原因是__________________________________。

(4)通過(guò)矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的方法是__________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

(5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡(jiǎn)要寫(xiě)出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)

解析:(1)將F1高稈抗病類(lèi)型自交,在F2中可獲得高稈抗病、矮稈抗病、高稈易感病和矮稈易感病四種類(lèi)型,從四種類(lèi)型中選擇矮稈抗、。該矮稈抗病類(lèi)型的基因組成為ttRR或ttRr,其中,不能穩(wěn)定遺傳的(ttRr)在矮稈抗病植株中占2/3。(2)B組中矮稈抗病類(lèi)型Ⅱ是由F1高稈抗病類(lèi)型的花藥離體培養(yǎng)直接獲得,其基因組成為tR,屬單倍體,高度不育。(3)由題干信息可知,A為雜交育種,B為單倍體育種,C為誘變育種,因誘變育種具有突變率低且不定向等特點(diǎn),所以C組最不易獲得矮稈抗病品種。(4)矮稈抗、蚴菃伪扼w,要經(jīng)過(guò)秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體加倍,才能得到矮稈抗病小麥新品種,基因型ttRR,全部為純合體。(5)一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥,屬于變異。導(dǎo)致變異的原因有兩種:環(huán)境條件導(dǎo)致的不可遺傳的變異和遺傳物質(zhì)變化引起的可遺傳的變異,所以探究該矮稈性狀出現(xiàn)可能原因的實(shí)驗(yàn)思路是通過(guò)判斷該變異性狀能否遺傳來(lái)獲得結(jié)論,若該變異性狀能遺傳,則是基因突變的結(jié)果;若該變異性狀不能遺傳,則是環(huán)境引起的。實(shí)驗(yàn)方法有兩種,其一將矮稈小麥與高稈小麥雜交,如果子二代:高稈∶矮稈=3∶1(或出現(xiàn)性狀分離),則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻,否則,矮稈性狀是環(huán)境引起的。其二,將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下;如果兩者未出現(xiàn)明顯差異,則矮稈性狀由環(huán)境引起,否則是基因突變的結(jié)果。

答案:(1)自交 2/3 (2)Ⅱ

(3)C 基因突變頻率低且不定向

(4)秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體加倍 100%

(5)將矮稈小麥與高稈小麥雜交;如果子一代為高稈,子二代:高稈∶矮稈=3∶1(或出現(xiàn)性狀分離),則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻;否則,矮稈性狀是環(huán)境引起的;?qū)捫←溑c高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下;如果兩者未出現(xiàn)明顯差異,則矮稈性狀由環(huán)境引起;否則,矮稈性狀是基因突變的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是

A.A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種

B.A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的

C.C組r射線(xiàn)要處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆廣西來(lái)賓、玉林市高三第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研理綜生物卷 題型:綜合題

(12分)普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析回答:
(1)A組由Fl獲得F2的方法是____,矮稈抗病植株I中不能穩(wěn)定遺傳的占____。矮稈抗病Ⅱ進(jìn)一步培育獲得矮稈抗病小麥新品種的具體做法是_____________________________,獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占____。
(2) I、Ⅱ、Ⅲ三類(lèi)矮稈抗病植株中不能產(chǎn)生可育配子的是____類(lèi)。A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是____組。
(3)有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共⌒←溸M(jìn)行改良,以獲得抗病小麥品種。構(gòu)建含外源抗病毒基因的重組DNA分子時(shí),使用的酶有________________________;判斷轉(zhuǎn)基因小麥遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是________________________,具體的檢測(cè)方法是____________________________________________.

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省、德化一中高三9月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)

性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,除哪項(xiàng)外,其余都是正確的  (    )

A.A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種

B.A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的

C.F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)

D.C組r射線(xiàn)要處理萌發(fā)的種子或幼苗

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門(mén)中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,除哪項(xiàng)外,其余都是正確的  

A.A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種

    B.B組和C組育種的原理分別是染色體變異和基因突變

    C.A組和B組F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)

    D.C組r射線(xiàn)要處理萌發(fā)的種子或幼苗

 

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