A. | 一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個成熟的卵細(xì)胞和三個極體 | |
B. | 在分裂后期觀察到細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,即可判斷該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞 | |
C. | 染色體都要經(jīng)過復(fù)制,經(jīng)過連續(xù)兩次分裂平均分配到4個子細(xì)胞中 | |
D. | 減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞還需要經(jīng)過復(fù)雜的變形才能成為成熟的精子 |
分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較
精子的形成 | 卵細(xì)胞的形成 | ||
不同點(diǎn) | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
過 程 | 變形期 | 無變形期 | |
性細(xì)胞數(shù) | 一個精母細(xì)胞形成四個精子 | 一個卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞 | |
細(xì)胞質(zhì)的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同點(diǎn) | 成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半 |
解答 解:A、一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個成熟的卵細(xì)胞和三個極體,而一個精原細(xì)胞可形成4個精子,A正確;
B、在分裂后期觀察到細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,則可判斷該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞,B錯誤;
C、染色體在減數(shù)第一次分裂間期都要經(jīng)過復(fù)制,經(jīng)過連續(xù)兩次分裂平均分配到4個子細(xì)胞中,C正確;
D、減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞還需要經(jīng)過復(fù)雜的變形才能成為成熟的精子,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查精子和卵細(xì)胞的形成過程,要求考生識記精子和卵細(xì)胞的形成過程,能對兩者進(jìn)行列表比較,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑和雙縮脲試劑的配制都要用到NaOH和CuSO4 | |
B. | 鑒定可溶性還原糖和鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液NaOH后再加入乙液CuSO4 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑A液NaOH和B液CuSO4要混合均勻,現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性別 | 男 | 女 | 男 | 女 |
果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水 | B. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液 | ||
C. | 蒸餾水 | D. | 質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂 | B. | 減數(shù)分裂 | C. | 細(xì)胞脫分化 | D. | 細(xì)胞再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大 | |
B. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞 | |
C. | 興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) | |
D. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動 | |
C. | 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
D. | 細(xì)胞核的控制范圍有限以及相對表面積增大細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率降低限制了細(xì)胞體積不能無限增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ③② |
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