18．近些年，非洲地區(qū)爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒、下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中不正確的是（　　）
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)；
②能引發(fā)傳染病，但無細胞結(jié)構(gòu)，不是生物；
③該病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有任何細胞器；
④該病毒增殖時，遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細胞提供；
⑤該病毒主要有蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)；
⑥該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA．
A．2項B．3項C．4項D．5項

分析 病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：①病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立完成生命活動，必須在寄主細胞內(nèi)完成增殖過程，不能用用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)，①錯誤；
②病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但能增殖，屬于生物，②錯誤；
③該病毒結(jié)構(gòu)簡單，只有蛋白質(zhì)和核酸，沒有任何細胞器，③正確；
④該病毒增殖時，遺傳信息是由埃博拉病毒提供的，其他物質(zhì)如氨基酸等肥料都由宿主細胞提供，④錯誤；
⑤最小的生命系統(tǒng)是細胞，⑤錯誤；
⑥該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，⑥錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體膜．
（2）縮手反射時，乙圖中興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，其與B上的受體結(jié)合使下一個神經(jīng)元興奮．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）圖乙中，已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是使下一個神經(jīng)元持續(xù)興奮．
（4）若刺激圖丙中b點，圖中a、c、d、e點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有3個突觸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實驗證明了遺傳因子是DNA
B．在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，只有加入S型菌的DNA才會發(fā)生轉(zhuǎn)化現(xiàn)象
C．噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與DNA能完全分開
D．最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某植物體內(nèi)可以完成下列反應式：（其中◇、○代表不同的單糖），則◇--○代表的二糖可能是（　�。�
A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．B和C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓粒與皺粒（Y、y）及黃色與綠色（R、r）兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（　�。�
A．甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1
B．乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型
C．甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型
D．甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和生理描述正確的是（　�。�
A．細胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細胞運動、分裂、信息傳遞等生命活動有關(guān)
B．硅肺是因為肺細胞的溶酶體中缺乏分解硅塵的酶造成的
C．用臺盼藍染液能將活細胞染成藍色，是因為活細胞的細胞膜有控制物質(zhì)進出細胞的功能
D．新宰的畜、禽類的肉放置一段時間后口味變好，是因為細胞中的溶酶體釋放了水解酶的緣故

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應向右進行時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的
D．在肌肉收縮過程中，相關(guān)細胞中只有酶1在發(fā)揮作用，酶2不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示的是培育三倍體無子西瓜的兩種方法，若甲乙兩圖中二倍體西瓜植株的基因型均為Aa，下列說法正確的是（　�。�
A．按照染色體組數(shù)目劃分，乙圖中會出現(xiàn)4種染色體組數(shù)目不同的細胞
B．乙圖中獲得的三倍體西瓜植株中有兩種基因型
C．甲圖a過程常用的試劑是秋水仙素
D．甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個體占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．赤霉素能促進細胞的伸長

B．生長素與棉花的落花落果無關(guān)

C．乙烯是一種氣體激素

D．脫落酸能抑制細胞分裂

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