分析 1、分析題文:抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀,遵循基因的自由組合定律.利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,培育純合的抗病矮莖品種的方法有:誘變育種、雜交育種和單倍體育種.
2、誘變育種能大幅度改變育種進程,但是基因突變是不定向的,成功率低;雜交育種雖然時間比較長,但是方法比較簡單.
解答 解:(1)由于該植物是自花且閉花授粉植物,所以在自然狀態(tài)下一般都是純合子.
(2)誘變育種的原理是基因突變,由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點,所以需要處理大量種子.
(3)雜交育種的原理是基因重組,就研究的兩對相對性狀而言,該原理涉及的染色體的行為發(fā)生在F1代的減數(shù)分裂(臧數(shù)第一次分裂后期)過程.
(4)若不改變育種方法,要在較短年限內獲得穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖植株,可將F2中選出的抗病矮莖植株自交后單株收獲,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,然后篩選不發(fā)生性狀分離的株系,即可得到穩(wěn)定遺傳品種.F2中抗病矮莖植株的基因型為R_D_E_(RR占$\frac{1}{3}$、Rr占$\frac{2}{3}$、DD占$\frac{1}{3}$、Dd占$\frac{2}{3}$、EE占$\frac{1}{3}$、Ee占$\frac{2}{3}$),其中純合子的概率為$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{27}$,因此理論上,滿足條件的株系占所有株系的比例為$\frac{1}{27}$.
故答案為:
(1)純
(2)低頻性 不定向性
(3)基因重組 F1減數(shù)分裂(臧數(shù)第一次分裂后期)
(4)不發(fā)生性狀分離 $\frac{1}{27}$
點評 本題考查了生物學育種中的雜交育種、誘變育種、單倍體育種等相關知識,意在考查考生識記和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與染色體變異有關的說法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結構的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指( )
A.純種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
B.雜種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
C.雜種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代
D.雜種顯性個性自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變 | |
B. | 由⑤×⑥過程形成的⑧植株屬于新物種 | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的過程會發(fā)生突變和基因重組,可為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 固定化酶柱長度(cm) | 淀粉溶液的流速(mL•min-1) |
甲 | 10 | 0.3 |
乙 | 10 | 0.5 |
丙 | 15 | 0.3 |
丁 | 15 | 0.5 |
A. | 預期丙組流出液中產(chǎn)物的純度可能最高 | |
B. | 固定后的a-淀粉酶裝入柱中后可以重復利用 | |
C. | 各組實驗中淀粉溶液的濃度、pH、溫度等都應該相同且適宜 | |
D. | 流出液產(chǎn)物的純度只與固定化酶柱長度和淀粉溶液的流速有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “海底黑煙囪”對于人類研究生命的起源有重要參考價值 | |
B. | “海底黑煙囪”處生存的生物$\frac{(A+T)}{(A+T)}$較陸地上多數(shù)生物要小 | |
C. | “海底黑煙囪”生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是這里特殊的生產(chǎn)者固定的熱能 | |
D. | “海底黑煙囪”的微生物體內可分離出與Taq類似的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
體重(g) | 瘦素(ng/ml) | 胰島素(mlU/L) | 血糖(mmol/L) | 瘦素受體蛋白(OD) | |
對照組 | 361.75 | 1.28 | 13.61 | 5.06 | 0.48 |
模型組 | 436.60 | 7.95 | 33.57 | 7.49 | 0.10 |
模型運動組 | 348.70 | 4.62 | 25.69 | 5.77 | 0.28 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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