A、0項 | B、1項 | C、2項 | D、3項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、人的某一器官用得越多就越發(fā)達,反之就會退化;由于使用多少而產(chǎn)生的變異是可以遺傳的 |
B、突變和基因重組為生物進化提供原材料 |
C、環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生變化 |
D、隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高莖和矮莖植株上各取若干朵花去雄套袋 |
B、雌蕊成熟時,分別取高莖和矮莖上正常花 的花粉,給矮莖、高莖上去雄花授粉 |
C、只給高莖上的若干花去雄,再授以矮莖的花粉 |
D、高莖、矮莖上去雄,人工授粉后所得種子,均應統(tǒng)計并繼續(xù)實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長,使植物增高 |
B、在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 |
C、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 |
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
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A、若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代 |
B、基因突變可以產(chǎn)生新的等位基因 |
C、若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞 |
D、都是外來因素影響引起的 |
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