如圖為人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向示意圖，受多種激素調(diào)節(jié)，從而維持血糖平衡．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程中小腸吸收葡萄糖進(jìn)入血液的方式是
 
．
（2）促進(jìn)②③過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
和腎上腺素，而由
 
分泌的激素，能促進(jìn)⑤、合成和轉(zhuǎn)變過(guò)程進(jìn)行．
（3）正常情況下，人體內(nèi)的血糖含量維持在80～120mg/dL，若某人④過(guò)程持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，表示可能患糖尿�。F(xiàn)給出以下材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的．
實(shí)驗(yàn)材料：兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取兩只健康、大小相同的狗，將其中一只狗的胰島切除，另一只狗不做任何處理．
第二步：分別收集狗的尿液于兩支小試管中，然后滴加斐林試劑并加熱，觀察顏色變化．
第三步：每天定時(shí)給切除胰島的狗喂食適量的胰島素，然后收集尿液，用斐林試劑鑒定，觀察顏色變化．
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答以下問(wèn)題：
①指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)之處：
 
．
②請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟糾正后實(shí)驗(yàn)狗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第二步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；第三步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照：一種是
 
，另一種是
 
．
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),尿糖的檢測(cè)
專題：
分析：根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分析（1）．根據(jù)胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌分析（2）．根據(jù)胰島素的化學(xué)本質(zhì)，斐林試劑與還原性糖反應(yīng)的原理分析（3）．
解答： 解：（1）小腸吸收葡萄糖進(jìn)入血液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散．
（2）胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，胰島素能降低血糖濃度．
（3）胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會(huì)被蛋白酶分解，失去作用效果．斐林試劑+還原性糖
水浴加熱
磚紅色沉淀．該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照：一種是實(shí)驗(yàn)狗與正常狗的空白對(duì)照；另一種是實(shí)驗(yàn)狗補(bǔ)充胰島素的前后自身對(duì)照．
故答案為：
（1）主動(dòng)運(yùn)輸
（2 ） 胰高血糖素      胰島B細(xì)胞
（3）①第三步給切除胰島的狗喂食適量的胰島素（答案合理即可）
②出現(xiàn)磚紅色沉淀     不出現(xiàn)磚紅色沉淀
③實(shí)驗(yàn)狗與正常狗的空白對(duì)照      實(shí)驗(yàn)狗補(bǔ)充胰島素的前后自身對(duì)照
點(diǎn)評(píng)：本題以人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向示意圖，考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程，相關(guān)激素的作用，還原性糖的鑒定等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)題的分析理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某醫(yī)院有一個(gè)罕見(jiàn)的細(xì)菌感染患者，醫(yī)生想通過(guò)抑菌實(shí)驗(yàn)，從常用的抗生素--青霉素（A），氨芐青霉（B），慶大霉素（C），氯霉素（D），環(huán)丙沙星（E）中尋找對(duì)病人最有效的一種．部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）按下方所列配方配置培養(yǎng)基．牛肉膏蛋白胨NaClH2O5、0g10、0g5、0g1000mL主要過(guò)程：計(jì)算→稱量→溶解→定容→滅菌→分裝．（2）用3支無(wú)菌滴管吸取從此病人體內(nèi)分離到的細(xì)菌懸浮液2滴，滴于3個(gè)平板培養(yǎng)基表面，然后分別用3個(gè)無(wú)菌玻璃刮鏟涂勻．（3）略．（4）37℃恒溫箱中培養(yǎng)．
1）上述培養(yǎng)基配方中作為碳源的是
 
，配方中還缺少
 
．按功能分，此培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
2）培養(yǎng)基配置主要過(guò)程中，在
 
之前還缺少
 
環(huán)節(jié)．
3）如圖圓環(huán)表示一個(gè)培養(yǎng)皿平面，請(qǐng)?jiān)趫A環(huán)中用圖示表示步驟（3）的操作，并作簡(jiǎn)略的文字標(biāo)注．
4）培養(yǎng)2d后，應(yīng)測(cè)量并記錄
 
．
5）經(jīng)數(shù)據(jù)處理后，得到如下結(jié)果（單位mm）：
A B C D E
3 7 10 15 5
那么，你建議醫(yī)生使用哪一種抗生素？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是．（　�。�
A、人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B、要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C、根向地生長(zhǎng)，頂端優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相拮抗的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下面有關(guān)生長(zhǎng)素的科學(xué)探究資料，回答問(wèn)題．
（1）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)某植物根生長(zhǎng)的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了如下表三組實(shí)驗(yàn)：
該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)
 
．為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是
 
．
組別 A B C
濃度（ppm） 10-6 10-3 1
（2）實(shí)驗(yàn)方案：將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，如圖所見(jiàn)根部正在生長(zhǎng)，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段，配制不同的濃度的萘乙酸溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
萘乙酸濃度（ppm） 兩天后根段的平均長(zhǎng)度（mm）
0 12.0
10-5 12.3
10-4 12.8
10-3 12.3
10-2 11.2
10-1 10.6
①實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B？
 
．
②上述表中數(shù)據(jù)
 
（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，原因是
 
．
③從上述表中可知，分別用萘乙酸濃度為10-5 ppm和10-3 ppm處理根段，兩天后的長(zhǎng)度基本相同．現(xiàn)有一種未知濃度的萘乙酸溶液處理根段，兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右，試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)確定該萘乙酸溶液濃度是10-5 ppm還是10-3 ppm：將該溶液稀釋10倍后處理同樣的根段，若
 
，說(shuō)明該溶液濃度為10-3 ppm；若
 
，說(shuō)明該溶液濃度為10-5 ppm．
（3）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由
 
作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位（如圖甲），但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化；后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn)．如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者，II-1為染色體正常．

（1）個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的
 
發(fā)生了改變．
（2）個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
種配子，分別為
 
（用甲圖中的數(shù)字表示）．
（3）寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合
 
（用甲圖中的數(shù)字和符號(hào)表示）．
（4）Ⅲ-3已出生，其為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是
 
．Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為
 
．
（5）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進(jìn)行
 
，妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷，需要使用
 
（儀器）檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的
 
是否異常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用紫蘇植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：
（1）圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段增強(qiáng)，此時(shí)產(chǎn)生的
 
為CO2的還原提供條件，所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的
 
（細(xì)胞器）被利用．
（2）紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
．（用圖中字母回答）
（3）該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．
（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：
①?gòu)脑撝仓晟霞羧〈笮『蜕頎顟B(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后，可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)，以上方案有兩處不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)：
 
和
 
．
②方案完善后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大）由此可以推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X濃度增大，植物光合作用強(qiáng)度
 
，原因是
 
．
分組
測(cè)量指標(biāo)		 培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5×10-3 5×10-4 5×10-3
葉片中X的濃度/mol?g-1（鮮重） 2.47 2.97 9.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?a-1 0.54 0.43 0.27

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題．
如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程．種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型，A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲(chóng)的體色．甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)，A′基因最可能的來(lái)源是
 
．A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的
 
發(fā)生改變，導(dǎo)致生物進(jìn)化．
（2）由圖1可知，種群1和種群2（選填“是”或“不是”）
 
同一物種．理由是
 
．
（3）隨著時(shí)間的推移，種群1中基因型為A′A的甲蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越多，而種群2中沒(méi)有出現(xiàn)基因型為A′A的甲蟲(chóng)．出現(xiàn)這一現(xiàn)象是
 
的結(jié)果．
（4）圖2中的甲蟲(chóng)具有多種體色體現(xiàn)了生物的
 
多樣性．
（5）如果種群2中，基因型為AA的個(gè)體占
1
3
，基因型為Aa的個(gè)體占
2
3
，在沒(méi)有人為干擾的情況下，子代各種基因個(gè)體所占比例分別是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)某植物種群足夠大，可以隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變．現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
，抗病植株RR和Rr各占
4
9
，抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開(kāi)花前全部死亡．則子一代中r的基因頻率和感病植株所占比例分別為（　　）
A、75%、
1
9
B、25%，
1
16
C、25%、
4
81
D、75%、
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)T細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液中
B、T細(xì)胞受抗原刺激后，分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化
D、用類固醇使病人T細(xì)胞增殖分化受阻，器官移植成功率會(huì)明顯提高

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同步練習(xí)冊(cè)答案