20．如圖為小腸上皮細(xì)胞從腸腔中吸收葡萄糖，然后由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液，再進(jìn)入血液循環(huán)的部分示意圖．下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．方式①和②都需要載體，但都不需要消耗能量
B．小腸上皮細(xì)胞不吸收蔗糖的原因是腸腔中蔗糖的濃度太低
C．嬰兒小腸上皮細(xì)胞吸收乳汁中抗體的過(guò)程與方式①相同
D．若用藥物抑制方式①中載體蛋白的活性，則血糖濃度會(huì)下降

分析 據(jù)圖分析，方式①的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；方式②是從高濃度到低濃度，需要載體，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、方式①是主動(dòng)運(yùn)輸，方式②是協(xié)助擴(kuò)散，都需要載體，前者需要消耗能量，后者不需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞不吸收蔗糖的原因是細(xì)胞膜上不存在載體蛋白，B錯(cuò)誤；
C、嬰兒小腸上皮細(xì)胞吸收乳汁中抗體的過(guò)程是胞吞，方式①是主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、用藥物抑制方式①中載體蛋白的活性，則向血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)奶穷悳p少，則血糖濃度會(huì)下降，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號(hào)傳導(dǎo)常見的兩種方式；③、④表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過(guò)程可用方式②和③表示
B．下丘腦調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素到達(dá)靶細(xì)胞的過(guò)程可用方式②→①表示
C．胰島素和性激素都能通過(guò)④的方式作用于靶細(xì)胞
D．信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運(yùn)輸，而在結(jié)構(gòu)2和3運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞則是細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列敘述中屬于種群范疇是（　�。�
A．一個(gè)池塘中的鯉魚B．一個(gè)池塘中的蝌蚪
C．一個(gè)池塘中衣藻D．一個(gè)池塘中藻類植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列是有關(guān)孟德爾的豌豆7對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在花粉未成熟前對(duì)母本進(jìn)行去雄并套袋
B．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理7對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)F2的分離比都是類似的
C．解釋性狀分離現(xiàn)象時(shí)，提出的主要假設(shè)是F1產(chǎn)生配子時(shí)控制不同性狀的基因彼此分離
D．假說(shuō)能解釋F1自交產(chǎn)生3：1分離比的現(xiàn)象，但假說(shuō)不一定就是正確的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．菠菜和發(fā)菜葉綠體中都含有DNA、RNA和光合色素
B．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核酸中
C．細(xì)胞中的酶可降低反應(yīng)所需的活化能
D．植物細(xì)胞的細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖乙是測(cè)得該草原的某種優(yōu)良牧草種子在密閉溫室內(nèi)萌發(fā)及幼苗發(fā)育過(guò)程中溫室內(nèi)氧氣的濃度，圖丙表示該草原某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖丁表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是_______（填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替的過(guò)程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將__________（大于、小于、等于）整個(gè)生物群落排出的CO2量。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定說(shuō)明信息傳遞能 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）由圖乙可推測(cè)溫室中的水稻光合作用開始時(shí)間__________（填早于或等于或晚于）第10天。種子萌發(fā)21天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。

（3）由圖丙可推測(cè)生物種群在丙圖所示時(shí)問(wèn)內(nèi)，數(shù)量增長(zhǎng)模型為_______型。若一段時(shí)間后，圖丙中的①②發(fā)生重合時(shí)對(duì)應(yīng)在圖丁中的時(shí)間點(diǎn)為__________。若圖丙的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率，這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．基因工程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

B．酶都在核糖體中合成，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．人體內(nèi)不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件相同

D．葉片接近脫落時(shí)，脫落酸可能促進(jìn)離層細(xì)胞分泌纖維素酶和果膠酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)常用材料，下圖表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成與部分基因的位置關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)所需的一種酶，這說(shuō)明基因可以通過(guò)_______________進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)完全顯性的等位基因控制，調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖：

用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，F(xiàn)1中雌蠅眼色表現(xiàn)為紫眼、雄蠅眼色表現(xiàn)為紅眼。若進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的反交實(shí)驗(yàn)，則親本組合的基因型為__________，F(xiàn)2的表現(xiàn)型（需具體到性別）及比例_________________。

（3）果蠅III號(hào)常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=l：l，F(xiàn)1中非裂翅果蠅相互交配，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測(cè)出裂翅性狀由__________性基因控制（不考慮變異）。F1裂翅果蠅相互交配后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1，其原因最可能是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將某植物葉片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA（赤霉素）溶液，BA（一種細(xì)胞分裂素）溶液，未加激素的對(duì)照組溶液中，一段時(shí)間后檢測(cè)葉綠素含量，并與實(shí)驗(yàn)前葉綠素含量作比較，所得結(jié)果如圖所示，下列分析最為合理的是（　�。�
A．GA可以延緩葉綠素分解，而BA沒有此作用
B．對(duì)照組中葉綠索的分解不受激素調(diào)節(jié)
C．BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
D．GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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