組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是( )
A.8、5;8、5 B.4、4;8、5
C.4、4;4、4 D.4、5;4、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖能使細(xì)胞數(shù)量增加,但不能作為生物個(gè)體的繁殖方式 | |
B. | 植物細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂和無(wú)絲分裂,但不能進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
C. | 在人的受精卵發(fā)育成男性胎兒過(guò)程中既能進(jìn)行有絲分裂也能進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
D. | 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.ATP的合成與分解需要的酶相同
B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
C.酶的催化作用都需要ATP提供能量
D.酶的合成過(guò)程不消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)試劑的使用及作用,描述不正確的是( )
A.甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,因此可混合使用將細(xì)胞中的DNA和RNA分別著色
B.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.斐林試劑和雙縮脲試劑化學(xué)組成成分種類相同但含量不完全相同
D.觀察細(xì)胞中的脂肪粒時(shí),50%酒精的作用是殺死細(xì)胞,利于細(xì)胞著色
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( )
A.生物膜是選擇透過(guò)性膜
B.真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行
C.兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠?jī)蓚(gè)細(xì)胞間的接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但這種功能是相對(duì)的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果需要將視野右下方的物像移到視野中央,裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為( )
A.向左 B.向右
C.向左上方 D.向右下方
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察.此實(shí)驗(yàn)對(duì)照組應(yīng)設(shè)為( )
①用一組成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)
②用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
③用一組相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察
④用另一組相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn),補(bǔ)充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察.
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程中,物質(zhì)運(yùn)輸效率增大
C.細(xì)胞衰老的過(guò)程中,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,代謝減慢
D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
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