生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成入如圖所示.
(1)圖中X、Y分別代表何種元素?X
 
;Y
 

(2)大分子A、C1、C2的共同代謝產(chǎn)物是
 
,A特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(3)a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
;有a→A的過程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水的分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)目.
(4)A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因?yàn)椋孩?div id="r7njlvv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 
;③
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:1、閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性,核酸的組成元素、分類和功能,先依據(jù)題圖梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
2、圖中A是蛋白質(zhì),a是組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,X是N元素;C2是mRNA,C1是DNA,c是核酸的基本組成單位核苷酸,B是N、P元素.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)的組成元素除了C、H、O外還有N元素,核酸除了C、H、O外還有N、P元素.
(2)蛋白質(zhì)和核酸的共同的代謝產(chǎn)物是二氧化碳和水,蛋白質(zhì)特有的代謝產(chǎn)物是尿素.
(3)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:
,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
(4)從氨基酸水平分析,蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān).
故答案為:
(1)N、N、P
(2)二氧化碳和水    尿素
(3)     氨基酸   肽鏈
(4)種類   數(shù)目   排列順序
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)和核酸的知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
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    用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是(  )
    A、葡萄糖→丙酮酸→水
    B、葡萄糖→丙酮酸→CO2
    C、葡萄糖→氧→水
    D、葡萄糖→丙酮酸→氧

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    用含32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),用該噬菌體去浸染細(xì)菌,增值10代,子代噬菌體的情況是( 。
    A、絕大部分含32P
    B、絕大部分含35S,少部分含32P
    C、絕大部分不含32P
    D、少部分含35S,絕大部分不含32P

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
    A、都是以游離的形式存在
    B、是構(gòu)成細(xì)胞的重要化合物
    C、是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì)
    D、參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    正常生長的綠藻光照培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不?可能發(fā)生的變化是( 。
    A、O2的產(chǎn)生停止
    B、
    NADPH
    NADP+
    比值下降
    C、
    ATP
    ADP
    比值下降
    D、CO2的固定加快

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    如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,將電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面,a、b點(diǎn)處在電流表接線的中點(diǎn),刺激b點(diǎn)后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象或正確的敘述是(  D  )
    A、電流表②偏轉(zhuǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn)
    B、興奮由b→c發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號轉(zhuǎn)化
    C、膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
    D、c點(diǎn)能檢測到電位變化,說明興奮只能由b→c

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其導(dǎo)入到小鼠的受精卵中,培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
    A、受精卵開始分裂與結(jié)束分裂時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率更低
    B、該DNA片段可在小鼠體內(nèi)表達(dá),說明具有遺傳效應(yīng)
    C、小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞虿煌?/span>
    D、該基因翻譯時(shí),多個(gè)核糖體參與能提高毎條肽鏈的合成速率

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果:(單位:個(gè))
    元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH
    多肽202348625332
    推算這種多肽中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)依次是( 。
    A、101 54 102
    B、62 53 55
    C、53  54 53
    D、51 52 53

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1為某種化合物的結(jié)構(gòu),請回答:

    (1)該化合物叫
     
    ,構(gòu)成它的單體是
     
    .該化合物中有
     
    個(gè)羧基.
    (2)通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈
     
    ,這是由于化合物中含有
     
    (寫結(jié)構(gòu)式)的緣故.
    (3)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)他們的平均相對分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞的
     
    (細(xì)胞器)中,通過
     
    的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈.則其相對分子質(zhì)量比原來減少了
     

    (4)某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),先去掉其中丙氨酸得到4個(gè)長短不等的多肽(如圖2,已知丙氨酸的R基為-CH3)C原子數(shù)減少
     
    個(gè);O原子數(shù)減少
     
    個(gè);氨基和羧基分別增加
     
    個(gè);肽鍵數(shù)目減少
     
    個(gè).

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