【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀材料,回答問題。
珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴(yán)苛。巴拿馬運(yùn)河開鑿于1903~1914年,1914年正式通航。自運(yùn)河開通至今,兩端海域的珊瑚礁呈退化趨勢(shì)。巴拿馬運(yùn)河屬于水閘式運(yùn)河,通過水閘不斷的蓄水、放水來調(diào)整船只航行水位。圖1示意巴拿馬運(yùn)河位置,圖2示意巴拿馬運(yùn)河開通前后加勒比入口處珊瑚數(shù)量及其相關(guān)因素的變化。
分析巴拿馬運(yùn)河的運(yùn)營導(dǎo)致附近海域珊瑚礁退化的原因,并提出合理的治理措施。
【答案】原因:船閘運(yùn)行期間頻繁蓄水、泄水、清淤,導(dǎo)致附近海域水流不穩(wěn)定大規(guī)模排水?dāng)y帶陸源沉積物,導(dǎo)致附近海域透明度降低,光照減弱;大量船舶的通行加劇海水污染運(yùn)河水體深度較小,流速慢,水溫變化大,水體排放過程中導(dǎo)致兩端海水溫度異常變化,影響珊瑚礁生長(答對(duì)3點(diǎn)即可)
措施:提高輪船和運(yùn)河沿岸的污水達(dá)標(biāo)處理率與排放標(biāo)準(zhǔn);運(yùn)河口人工疏浚淤泥搬運(yùn)至遠(yuǎn)海集中排放;人工栽培、繁育珊瑚礁。(答對(duì)2點(diǎn)即可)
【解析】
本題考查生態(tài)環(huán)境保護(hù);珊瑚礁退化的原因從珊瑚生存環(huán)境破壞、水質(zhì)變差的角度分析,珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴(yán)苛,結(jié)合工程建設(shè)引起水污染、水溫變化、光照條件改變、水流速度變化、鹽度變化等影響,導(dǎo)致珊瑚生存環(huán)境變差進(jìn)行分析。治理措施從提高水質(zhì)、人工養(yǎng)殖等方面入手,提高珊瑚生存環(huán)境質(zhì)量。
珊瑚礁退化的原因從珊瑚生存環(huán)境破壞、水質(zhì)變差的角度分析,珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴(yán)苛,結(jié)合工程建設(shè)引起水污染、水溫變化、光照條件改變、水流速度變化、鹽度變化等影響,導(dǎo)致珊瑚生存環(huán)境變差進(jìn)行分析;船閘運(yùn)行期間頻繁蓄水、泄水、清淤,導(dǎo)致附近海域水流不穩(wěn)定,大規(guī)模排水?dāng)y帶陸源沉積物,導(dǎo)致附近海域透明度降低,光照減弱,影響珊瑚生存環(huán)境;大量船舶的通行加劇海水污染,水質(zhì)惡化,珊瑚死亡;運(yùn)河水體深度較小,流速慢,水溫變化大,破壞珊瑚生存環(huán)境;水體排放過程中,導(dǎo)致兩端海水溫度異常變化,影響珊瑚礁生長。
治理措施從提高水質(zhì)、人工養(yǎng)殖等方面入手,提高珊瑚生存環(huán)境質(zhì)量;提高輪船和運(yùn)河沿岸的污水達(dá)標(biāo)處理率與排放標(biāo)準(zhǔn),以提高水質(zhì),減少水污染;運(yùn)河口人工疏浚淤泥,搬運(yùn)至遠(yuǎn)海集中排放,以提高水的清潔度,改善光照、水位條件;人工栽培、繁育珊瑚礁。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氣孔是植物葉片新陳代謝過程中氣體進(jìn)出的通路。某科研小組在夏季晴朗的白天,測(cè)定了一天中6:00~18:00間黃瓜幼苗葉片的氣孔阻力(氣孔開度減小,氣孔阻力增大,植物吸收CO2量越少),結(jié)果如圖所示。經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)早晨6:00到10:00時(shí)該植物光合作用速率逐漸上升,請(qǐng)推測(cè)下列描述中不屬于其原因的是( )
A.光照強(qiáng)度增強(qiáng),植物光合作用光反應(yīng)速率加快,使光合作用速率加快
B.環(huán)境溫度升高,光合作用相關(guān)酶活性逐漸增大,使光合作用速率加快
C.CO2吸收量增加,導(dǎo)致光合作用暗反應(yīng)速率加快,使光合作用速率加快
D.蒸騰作用速率過快,導(dǎo)致氣孔阻力降低,使光合作用速率加快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大熊貓(2n=42)是我國的國寶,如圖為其精巢內(nèi)不同細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)和染色體組數(shù)的部分變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若②表示有絲分裂后期,則a等于84,c等于4
B.若②表示減數(shù)第二次分裂后期,則b等于21,d等于1
C.若③細(xì)胞內(nèi)有X染色體,則該細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂
D.若①細(xì)胞內(nèi)有同源染色體,則該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體雌雄同株異花植物的種子可以用于提煉柴油。研究發(fā)現(xiàn),該植物產(chǎn)油的代謝途徑如圖所示,F(xiàn)有兩株不能產(chǎn)油的純合植株雜交,F1均為能產(chǎn)油植株,F1自交所得F2中能產(chǎn)油植株:不能產(chǎn)油植株=9:7。請(qǐng)回答下列問題:
(1)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),在人工授粉后對(duì)雌花進(jìn)行套袋處理的目的是_____________。
(2)控制上述性狀的基因的遺傳遵循_____________定律。圖中信息顯示,基因控制該植物產(chǎn)油性狀的方式是__________________________。
(3)兩個(gè)親本的基因型組合為_____________。理論上,F2的不能產(chǎn)油植株中雜合子所占的比例為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[地理---選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀材料,完成下列問題。
亞洲象現(xiàn)僅分布于與緬甸、老撾相鄰的我國云南地區(qū),屢遭捕殺,數(shù)量十分稀少。作為大型動(dòng)物,亞洲象生育周期較長,繁殖率低,為追求經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,亞洲象棲息地不斷遭到破壞,變成生態(tài)孤島。下圖為我國局部區(qū)域亞洲象分布范圍變化示意圖。
請(qǐng)指出亞洲象棲息地變成生態(tài)孤島對(duì)亞洲象的影響,并說出保護(hù)亞洲象棲息地的措施。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一 據(jù)央視新聞報(bào)道,2020年2月以來,沙漠蝗在東非及西亞罕見暴發(fā),多國宣布進(jìn)入應(yīng)對(duì)緊急狀態(tài)。沙漠蝗喜炎熱干旱環(huán)境,一定溫度和土壤濕度環(huán)境有利于蝗蟲在土壤中產(chǎn)卵、繁殖,生長快,生殖力高,在適宜的條件下會(huì)發(fā)生大規(guī)模的遷飛。
材料二 下圖為沙漠蝗蟲活動(dòng)分布區(qū)及遷飛路徑圖和卡拉奇、伊斯蘭堡降水量柱狀圖。
(1)卡拉奇和伊斯蘭堡降水量較多的是________,原因是______________________。
(2)試比較甲、乙兩區(qū)域植被、水文景觀的差異。
地點(diǎn) | 植被景觀 | 水文景觀 |
甲 | ||
乙 |
(3)4~7月沙漠蝗向北和東北方向遷飛的主要原因是__________________。專家預(yù)測(cè),蝗群難以由印度進(jìn)入我國,最可能的原因是______________________。
(4)面對(duì)日益嚴(yán)重的蝗災(zāi),人類應(yīng)采取怎樣的應(yīng)對(duì)措施。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[地理一選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀圖文材料,完成下列要求。
常棲息于2500~5000米的永久冰雪高山裸巖及寒漠帶的雪豹,是一種大型貓科肉食動(dòng)物,巖羊、鹿是其主要食物,數(shù)量稀少,晝伏夜出。昂賽鄉(xiāng)(下圖)位于青海省雜多縣,海拔大多不到5000米,植被茂盛,被稱為“中國雪豹之鄉(xiāng)”。近年來,有關(guān)部門在昂賽鄉(xiāng)雪豹經(jīng)常出沒的地方布設(shè)紅外相機(jī),同時(shí)聘請(qǐng)當(dāng)?shù)啬撩駞⑴c監(jiān)測(cè)管理,代替專職人員蹲守進(jìn)行全天候監(jiān)測(cè)。
分析昂賽鄉(xiāng)雪豹數(shù)量較多的原因,并指出牧民參與雪豹監(jiān)測(cè)工作對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)的積極影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在最適溫度和最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是
A.曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B.限制曲線b的AB段反應(yīng)速率的主要因素為反應(yīng)物濃度
C.形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫
D.若在適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖中A點(diǎn)位置將下移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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