【題目】細胞通訊是細胞間或細胞內高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。圖中甲、乙所示為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式。下列說法正確的是
A．若甲圖表示激素調節(jié)方式，則參與這類信號分子分泌的細胞器一定有核糖體、內質網和高爾基體
B．若乙圖所示的靶細胞是人體的垂體細胞，則其接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素
C．若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，則②屬于傳出神經；乙圖的調節(jié)比甲圖更準確、更迅速
D．人體胰島B細胞和男、女性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式都為丙圖所示的作用方式
【答案】C
【解析】
試題分析：甲圖所示為激素調節(jié)，參與激素調節(jié)的信號分子是激素，并不是所有激素都是蛋白質，非蛋白類激素如性激素、甲狀腺激素等不需要核糖體參與，A錯誤。乙圖所示為神經調節(jié)方式，若靶細胞是人體的垂體細胞，則其接受的信號分子應為神經遞質，B錯誤。若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，則唾液腺是效應器，②屬于傳出神經。神經調節(jié)比激素調節(jié)作用范圍更準確，反應速度更迅速，C正確。人體胰島B細胞所分泌的信號分子是胰島素，胰島素與靶細胞膜表面受體結合而發(fā)揮作用，為圖丙所示的作用方式。男、女性腺所分泌的信號分子是性激素，性激素的受體位于靶細胞內部，作用方式為圖丁所示，D錯誤。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研小組將新鮮的黃瓜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關研究，得到下圖所示的實驗結果。回答下列問題：
（1）實驗一的自變量是________，該實驗的主要目的是________。
（2）實驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，只是第二次實驗時將黃瓜提取液按一定比例稀釋后重復實驗，其余操作都相同。則曲線A是第________次實驗的結果，原因是________ 。
（3）實驗二的結果顯示，當pH小于2或pH大于11時，兩組實驗的過氧化氫剩余量均為100%，請分析其原因________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞共性的敘述，正確的是（ ）
A.遺傳物質都是DNA但不一定具有染色體
B.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
C.都能合成蛋白質但不一定具有核糖體
D.都能進行有氧呼吸且都發(fā)生在線粒體中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米是雌雄同株異花的二倍體植物，開花時頂端為雄花，葉腋處為雌花，間行均勻種植可以進行同株異花受粉和異株異花受粉。玉米的寬葉和窄葉為一對相對性狀，受一對等位基因控制。為了判斷這對相對性狀的顯隱性關系，甲、乙兩同學分別從某種群中隨機選取兩個個體進行雜交實驗。請回答下列問題：
（1）甲同學選取寬葉植株與窄葉植株進行正交與反交，觀察F1的表現型。請問能否判斷顯隱性?_________為什么?________________________________________________。
（2）乙同學做了兩個實驗:
實驗一:寬葉植株自交。
實驗二:上述寬葉植株作父本，窄葉植株作母本進行雜交，觀察F1的表現型。
①若實驗一后代發(fā)生性狀分離，即可判斷________________為顯性性狀。
②若實驗一后代沒有發(fā)生性狀分離，則需通過實驗二進行判斷。
若實驗二后代___________________,則寬葉為顯性性狀；
若實驗二后代___________________,則窄葉為顯性性狀。
（3）一般來說，對于性別決定為XY型的動物群體而言，當一對等位基因(如A/a)位于常染色體上時，基因型有______種；當其僅位于X染色體上時，基因型有_____種；當其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(如下圖所示)，基因型有________種。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某光照條件下光促進與抑制擬南芥種子萌發(fā)的作用光譜，有關說法錯誤的是
A. 不同波長的光照對擬南芥種子萌發(fā)所起的調控作用不同
B. 波長I和II區(qū)域的光照對擬南芥種子萌發(fā)的作用不同較為顯著
C. 圖中顯示藍光比紅光對擬南芥種子萌發(fā)的抑制作用顯著
D. 隨著波長的增加，光照對擬南芥種子萌發(fā)表現出兩重性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】引發(fā)組織產生動作電位的最小刺激強度叫閾刺激，閾刺激和閾上刺激引起的動 作電位水平是相同的，因此動作電位的產生具有“全或無”的特點�；卮鹣铝袉栴}：
（1）閾刺激引起興奮時，興奮部位膜內的電位變化是_____，產生該電位變化的原因是____。
（2）在上圖中的X點給予閾刺激，電流表 _______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉，原因是 _________________________。
（3）請利用上圖所示反射弧設計實驗，證明動作電位的產生具有“全或無”的特點。寫出 實驗方案并預期實驗結果（電流表用于測定動作電位）。
實驗方案：___________________________________________________;
實驗結果：________________________________________________________。
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