A. | 沖動 | B. | 反射 | C. | 應(yīng)激性 | D. | 傳導(dǎo) |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射指的是生物體感受外界刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),反射活動必須通過反射弧來實現(xiàn).反射弧包括感受器(感受刺激.將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮)、傳入神經(jīng)將興奮傳入神經(jīng)中樞、神經(jīng)中樞(對興奮進(jìn)行分析綜合)、傳出神經(jīng)(將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器)和效應(yīng)器(對外界刺激作出反應(yīng)).
解答 解:神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,識記反射弧的組成,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因只存在于癌細(xì)胞中 | |
B. | 在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無限增殖 | |
C. | 相對于正常體細(xì)胞,癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化 | |
D. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡就是組織、器官壞死 | |
B. | 細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對生物體有害 | |
C. | 細(xì)胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用 | |
D. | 細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,不受基因的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的聯(lián)會 | B. | 同源染色體分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞 | ||
C. | 非同源染色體的自由組合 | D. | 染色體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abC | |
B. | 甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組,但只有丙中不含同源染色體 | |
C. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中 | |
D. | 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞DNA | B. | 病毒的蛋白質(zhì) | C. | 血槳中的抗體 | D. | 病毒的核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以使用H2O2溶液作為實驗材料探究pH對酶活性的影響 | |
B. | “體驗制備細(xì)胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水 | |
C. | 調(diào)查種群密度時,若田鼠被捕捉一次后更難捕捉,則估算出的種群密度比實際高 | |
D. | 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系時,NaOH進(jìn)入不同體積瓊脂塊的速率相同,效率也相同 |
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