【題目】自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)曲線 的說法正確的是

A. “S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. 種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的

C. “S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群增長(zhǎng)速度和時(shí)間的關(guān)系

D. 種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

【答案】B

【解析】

1、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線

(1)條件:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下;

(2)特點(diǎn):種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng);增長(zhǎng)率不變。

2.種群增長(zhǎng)的“S”型曲線:

(1)條件:有限的環(huán)境中,種群密度上升,種內(nèi)個(gè)體間的競(jìng)爭(zhēng)加劇,捕食者數(shù)量增加;

(2)特點(diǎn):種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時(shí),種群個(gè)體數(shù)量將不再增加;在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K

由于資源和空間是有限的,所以“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和資源、空間的關(guān)系,A錯(cuò)誤;“S”型曲線種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的,先增加后減少為0,B正確;“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間關(guān)系,C錯(cuò)誤;種內(nèi)如果食物有限,空間有限,而種群數(shù)量很多,也就是種群密度過大,競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈,會(huì)影響增長(zhǎng),所以種群增長(zhǎng)受種群密度制約,D錯(cuò)誤;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的白化病是常染色體遺傳,正常(A)對(duì)白化(a)是顯性。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病又患紅綠色盲的男孩,則這對(duì)夫婦的基因型是( )

A. AaXbY,AAXBXBB. aaXBY,AaXbXb

C. AaXbY,AaXBXbD. AaXBY,AaXBXb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。如表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖牵?)

選項(xiàng)

應(yīng) 用

措 施

目 的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸

B

水果保鮮

零上低溫

降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸

C

稻田

定期排水

防止水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸,有利于吸收礦質(zhì)離子

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B. 基因中的啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D. 用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位正常的女子,她的雙親正常,但有一位同時(shí)患白化病和色盲的弟弟,如該女子與一位患白化病但色覺正常的男子婚配,則生出一個(gè)正常兒子的機(jī)率是( 。

A. 1/24B. 1/12C. 1/8D. 1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅(2n=8)羽化(從蛹變蠅)的時(shí)間約24h。已知染色體上同一位置的基因A1、A2和A3分別控制羽化時(shí)間24h、19h和29h,但無法確定這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系,F(xiàn)用一只羽化時(shí)間19h的雌蠅和一只羽化時(shí)間24h的雄蠅雜交,F(xiàn)1的羽化時(shí)間為24h:19h:29h=2:1:1;卮鹣铝袉栴}:

(1)控制果蠅羽化時(shí)間的基因遵循___________定律遺傳。

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),無法確定控制羽化時(shí)間的基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上,可通過統(tǒng)計(jì)F1中羽化時(shí)間為19h和29h的果蠅的___________來確定。若統(tǒng)計(jì)結(jié)果為___________,則說明控制羽化時(shí)間的基因位于X染色體上,否則位于常染色體上。

(3)若A1、A2、A3基因位于X染色體上,則它們的顯隱性關(guān)系是_______,此種群中與羽化相關(guān)的基因型有___________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。

(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了_____________。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是____________________

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是______________

(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的培養(yǎng)基置于__________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要證明培養(yǎng)基未被雜菌污染,還應(yīng)該將一個(gè)______的培養(yǎng)基同時(shí)培養(yǎng)作為對(duì)照。

(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到培養(yǎng)基上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有_____種細(xì)菌。一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_______。

(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐_______細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用該植物黃色圓粒和綠色圓粒作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)4種類型,其比例分別為:黃色圓!镁G色圓!命S色皺粒∶綠色皺粒=3∶3∶1∶1。去掉花瓣,讓F1中黃色圓粒植株相互授粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型比是(  )

A. 24∶8∶3∶1 B. 25∶5∶5∶1 C. 15∶5∶3∶1 D. 9∶3∶3∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的知識(shí)需要注意的幾點(diǎn)問題

(1) 生長(zhǎng)素是一種植物激素,關(guān)于植物激素的概念:在植物體內(nèi)合成的,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?并且對(duì)植物的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著影響的__________有機(jī)物,統(tǒng)稱為植物激素.

(2) 合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是__________組織,如芽尖、根尖、形成層、幼嫩種子,也就是說,生長(zhǎng)素大都集中在生長(zhǎng)旺盛的部位。

(3) 光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是影響生長(zhǎng)素的__________,而不是生長(zhǎng)素的合成。單側(cè)光照射下,莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素比背光側(cè)分布得少。

(4) 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向主要是__________運(yùn)輸,即從形態(tài)學(xué)的上部向下部運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。吲哚乙酸是不是植物激素__________(填“是”或“不是”)

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