6．如圖表示生長素濃度對根、莖、芽生長的影響，對此圖信息解讀錯誤的是（　�。�
A．生長素對3種器官的作用都具有二重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長
B．A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度
C．超過B點對應的生長素濃度抑制了芽的生長
D．同一生根效果，生長素濃度可能不同

分析 分析曲線圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，其中根對于生長素最敏感，其次是芽，對生長素最不敏感的是莖．
生長素促進根、芽和莖生長的最適濃度依次是10-4mol/L、10-3mol/L、10mol/L．生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

解答 解：A、據(jù)圖分析，生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，A正確；
B、圖中A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，B正確；
C、超過B點，如D點對應的生長素濃度對莖和芽的作用都是促進，C錯誤；
D、不同濃度的生長素對于同一器官可能有相同的作用，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用特性、關(guān)鍵是分析曲線圖，從圖中提取信息，結(jié)合所學的有關(guān)生長素的知識對各個選項作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導彈”，能夠用于殺死人類某些癌細胞．其過程如圖所示．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
B．經(jīng)①形成的雜交瘤細胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體
C．②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞
D．抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．藍藻是原核生物，細胞質(zhì)中有許多進行光合作用的片層結(jié)構(gòu)，稱為類囊體．藍藻的結(jié)構(gòu)和生理活動具有的特點是（　�。�
A．無線粒體，ATP都來自光合作用
B．無細胞核和染色體，DNA分子呈環(huán)狀
C．無高爾基體，無法形成細胞壁
D．無細胞核和細胞器，沒有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)進出人體細胞的實例中，屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．氧氣從組織液進入肝細胞B．K+從組織液進入肝細胞C．二氧化碳從胰島細胞進入組織液D．垂體細胞分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列敘述正確的是（　�。�
A．染色體變異在顯微鏡下可以觀察到
B．基因突變是DNA中堿基序列的改變，在顯微鏡下觀察不到
C．所有生物都可能出現(xiàn)基因突變和染色體變異
D．基因突變、基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異發(fā)生在細胞分裂的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對有關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　　）
A．為觀察植物有絲分裂，準備洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞制成臨時裝片
B．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原糖的鑒定
C．鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合
D．“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的変化”實驗中，抽樣檢測時，需將培養(yǎng)液靜置幾分鐘后再吸取培養(yǎng)液以進行計數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1表示一群人工白楊樹中層的食物網(wǎng)圖．苔類和種群C、G、I生活于白楊樹中層的樹枝表面，種群A、E、F則在白楊樹的中部來回飛動尋找食物．

（1）圖1中共有7條食物鏈，次級消費者是IDA，A和D之間的中間關(guān)系是捕食和競爭．
（2）如果該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定，這些生物的種群數(shù)量將在各自K值（環(huán)境容納量）的上下波動．
（3）如果某種原因，種群E突然大量減少，而較長時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無明顯變化，這是因為E在食物鏈中位置可由同營養(yǎng)級的多種生物代替（生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力）．
（4）如果要調(diào)查A的種群密度，可以采用標志重捕法進行．
（5）種群A的食物中各種類所占比例如圖2所示．若除去全部種群A，一年后，與對照地區(qū)相比，該處種群組成發(fā)生了很大變化，其中C將成為優(yōu)勢種，而E和F數(shù)量大為減少的原因是C大量繁殖，占據(jù)了白楊樹中層樹枝的表面，使苔類不能生長，E和F因失去食物而數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（　　）
A．酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)均屬于具有C、H、O、N等元素的有機物
B．激素只能對細胞發(fā)揮作用，發(fā)揮作用后將失去生物活性
C．抗體、淋巴因子、溶菌酶等屬于免疫活性物質(zhì)，不能傳遞信息
D．神經(jīng)遞質(zhì)、動植物激素可通過與細胞膜、細胞內(nèi)受體結(jié)合傳遞信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列化學物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）

A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．吲哚丁酸 D．2，4﹣D

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