【題目】扁桃酸衍生物是重要的醫(yī)藥中間體,以AB 為原料合成扁桃酸衍生物F路線如下:

(1)A的分子式為C2H2O3,可發(fā)生銀鏡反應(yīng),且具有酸性,A所含官能團(tuán)名稱為:_________,寫出A+B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________

(2)圖中①、②、③ 3—OH的酸性由強(qiáng)到弱的順序是______

(3)E是由2分子C生成的含有3個六元環(huán)的化合物,寫出E的結(jié)構(gòu)簡式________

(4)D→F的反應(yīng)類型是_____________,1mol F在一定條件下與足量NaOH溶液反應(yīng),最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為______________mol

(5)已知:R—CH2—COOH

A有多種合成方法,寫出由乙酸合成A的路線流程圖(其他原料任選)合成路線流程圖示例如下:

H2C=CH2CH3CH2OHCH3COOC2H5

_________________________________________________

【答案】醛基、羧基 取代反應(yīng) 3 CH3COOHClCH2COOHHOCH2COONaHOCH2COOHHOOC—CHO

【解析】

(1)A的分子式為C2H2O3,可發(fā)生銀鏡反應(yīng),且具有酸性,含有醛基和羧基,則AOHC-COOH,根據(jù)C的結(jié)構(gòu)可知B,A+B→C發(fā)生加成反應(yīng);

(2)羧基的酸性強(qiáng)于酚羥基,酚羥基的酸性強(qiáng)于醇羥基;

(3)C中有羥基和羧基,2分子C可以發(fā)生酯化反應(yīng),可以生成3個六元環(huán)的化合物,醇羥基、羧基發(fā)生酯化反應(yīng)生成E;

(4)對比DF的結(jié)構(gòu),可知溴原子取代-OH位置;F中溴原子、酚羥基、酯基(羧酸與醇形成的酯基)都可以與氫氧化鈉反應(yīng);

(5)由題目信息可知,乙酸與PCl3反應(yīng)得到ClCH2COOH,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)得到HOCH2COONa,用鹽酸酸化得到HOCH2COOH,最后在Cu作催化劑條件下發(fā)生催化氧化得到OHC-COOH

(1)A的分子式為C2H2O3,可發(fā)生銀鏡反應(yīng),且具有酸性,含有醛基和羧基,則AOHC-COOH,根據(jù)C的結(jié)構(gòu)可知B,A+B→C發(fā)生加成反應(yīng),反應(yīng)方程式為:;

(2)羧基的酸性強(qiáng)于酚羥基,酚羥基的酸性強(qiáng)于醇羥基,故強(qiáng)弱順序?yàn)椋?/span>

(3)C中有羥基和羧基,2分子C可以發(fā)生酯化反應(yīng),可以生成3個六元環(huán)的化合物,醇羥基、羧基發(fā)生酯化反應(yīng),則E的結(jié)構(gòu)簡式為

(4)對比D、F的結(jié)構(gòu),可知溴原子取代-OH位置,D→F的反應(yīng)類型是:取代反應(yīng);F中溴原子、酚羥基、酯基(羧酸與醇形成的酯基),都可以與氫氧化鈉反應(yīng),1molF最多消耗3mol NaOH;

(5)由題目信息可知,乙酸與PCl3反應(yīng)得到ClCH2COOH,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)得到HOCH2COONa,用鹽酸酸化得到HOCH2COOH,最后在Cu作催化劑條件下發(fā)生催化氧化得到OHC-COOH,合成路線流程圖為:CH3COOHClCH2COOHHOCH2COONaHOCH2COOHHOOC—CHO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程。相關(guān)敘述正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)過程中正確的操作順序是③

B.實(shí)驗(yàn)⑤步驟中加入蒸餾水直到溶液中有絲狀物析出為止

C.若改用菜花需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水漲破

D.將粗提取的DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞信號物質(zhì)靶細(xì)胞(如圖所示)。下列說法錯誤的是(

A.若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜后使突觸后膜興奮

B.若信號物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞

C.若信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

D.若信號物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

1A代表____分子;B代表______;D代表______

2)從功能上來說,細(xì)胞膜是一層具有___________的膜。

3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有______。

4)在a—e的五個過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____。

5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中____過程;代表葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中____過程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體移植器官短缺是一個世界性難題。但隨著生物技術(shù)的發(fā)展,人們逐漸有了新的解決思路:

I.尋求可替代器官

剔除豬的某些基因,用豬的器官作為供體。目前科學(xué)家借助CPISPRCas9基因編輯技術(shù)能夠剔除豬的某些相關(guān)基因,如圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識別不同的DNA序列),請回答下列問題:

1DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和_____________,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是_________________。

2Cas9sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識別某核苷酸序列的原因可能是_____________

II.自體器官培養(yǎng)

大體思路是:將病人的體細(xì)胞核放入去核的卵母細(xì)胞中,讓重組細(xì)胞發(fā)育為早期胚胎,利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化為特定的器官。

3)重組細(xì)胞體外培養(yǎng)需要一定的O2CO2,CO2的主要作用是__________;胚胎干細(xì)胞的功能特點(diǎn)為:______________。

4)該過程的核心技術(shù)是:_________,該過程依據(jù)的原理是_________。這種方法獲得的器官移植時不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這是因?yàn)椋?/span>_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模型示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)膜結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題:

1)細(xì)胞器甲、乙的名稱依次是_________、_________。

2)圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是_________(填“甲”或“乙”),光合色素分布在結(jié)構(gòu)_________(填序號)上。

3)細(xì)胞器甲中結(jié)構(gòu)_________(填序號)向內(nèi)腔折疊成嵴,乙中結(jié)構(gòu)_________(填序號)堆疊成基粒,從而增加了膜面積,為反應(yīng)所需的酶提供了更多的附著位點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某雌性哺乳動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2為該動物某種增殖細(xì)胞的細(xì)胞周期模式圖(M期為分裂期,S期進(jìn)行DNA的復(fù)制);圖3為該動物某細(xì)胞連續(xù)分裂過程中結(jié)構(gòu)X的數(shù)量變化曲線圖。請分析回答問題:

1)圖1所示結(jié)構(gòu)中,參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的有______(填寫序號),其中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____(填寫序號)。

2)圖3所示為細(xì)胞分裂過程中____________的數(shù)量變化曲線,KL段代表的分裂時期是____________

3)圖2適用于圖3中時期________所示的分裂方式,其中G1期合成的________(寫出兩種)等物質(zhì)需通過圖1中結(jié)構(gòu)上的________進(jìn)入細(xì)胞核。

4)圖3中,處于JK段的細(xì)胞名稱是________,發(fā)生KM段變化的前提條件是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種治療皮膚病的藥物結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,下列說法不正確的是

A.該有機(jī)物能使酸性高錳酸鉀褪色B.該有機(jī)物能發(fā)生加成反應(yīng)

C.該分子中,所有碳原子可能處于同一平面D.l mol該有機(jī)物與足量Na反應(yīng)產(chǎn)生2 g H2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019115日,在月球的強(qiáng)輻射、低重力、高溫差的極端環(huán)境條件下,我國嫦娥四號生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載有棉花、油菜、土豆、擬南芥種子,還有酵母菌、果蠅卵以及土壤、水分和空氣,棉花種子成功萌發(fā),為人類首創(chuàng)。根據(jù)信息及所學(xué)知識回答以下問題:

1)若載荷內(nèi)的植物種子都萌發(fā)成長,果蠅卵孵化后,這些生物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個微型生態(tài)然系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________,要維持這個生態(tài)系統(tǒng)的正常進(jìn)行,需要添加的條件是__________________

2)載荷罐能在一定時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力,但載荷罐的抵抗力穩(wěn)定性很低,原因是_____________________。

3)為保證實(shí)驗(yàn)的成功,科學(xué)家在地面做了一個相同的試驗(yàn)載荷,并實(shí)驗(yàn)測出各成分的能量流動,繪出下圖:

A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是________(填字母)。能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案