A. | H2N-CH2-COOH | B. | H2N-CH2-CH2-COOH | ||
C. | D. |
分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH),且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
解答 解:A、A中所示化合物符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,其R基是-H,A錯(cuò)誤;
B、B中所示化合物中的氨基和羧基沒有連在同一個(gè)碳原子上,符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,B正確;
C、C中所示化合物符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,其R基是-(CH2)4-NH2,C錯(cuò)誤;
D、D中所示化合物符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,其R基是-CH2-CH2-COOH,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生對組成蛋白質(zhì)的基本單位--氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合子自交后代不出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子 | |
C. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | A和A,A和a,a和a都是等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的減少,使自然界喪失了許多寶貴的基因 | |
B. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 掠奪式地開發(fā)和利用是我國生物多樣性減少的主要原因 | |
D. | 對于珍稀瀕危物種,除特殊需要經(jīng)過批準(zhǔn)外,禁止一切形式的獵采和買賣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能定向產(chǎn)生適應(yīng)性變異,以適應(yīng)復(fù)雜的溫度環(huán)境 | |
B. | 個(gè)體變異導(dǎo)致生物進(jìn)化,所以個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 | |
C. | 為適應(yīng)復(fù)雜的溫度環(huán)境,果蠅產(chǎn)生了溫度傳感器 | |
D. | 果蠅具有的溫度傳感器是自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④對照,說明尖端是感光部位 | |
B. | ④⑤說明生長素分布不均造成了彎曲生長 | |
C. | ①直立生長,②④⑤彎曲生長 | |
D. | ③不生長不彎曲的原因是缺乏生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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