將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是( )

溫度(℃)

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A.晝夜不停地光照,溫度為20℃時(shí)該植物不能生長

B.晝夜不停地光照,溫度為45℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累

C.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在45℃條件下,能正常生長

D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃條件下,能正常生長

D

【解析】

試題分析:黑暗中CO2釋放量(mg/h)表示呼吸作用速率,光照下CO2吸收總量(mg/h)表示真正光合速率,在20℃條件下,晝夜不停地光照,有機(jī)物的積累量=真正光合速率-呼吸速率=1.00-0.50=0.50(mg/h)>0,該植物能夠正常生長,A項(xiàng)錯(cuò)誤;晝夜不停地光照,按照由左到右的順序,表中各個(gè)溫度條件下有機(jī)物的積累量依次為0.50、1.00、1.50、1.75、1.50、0.50,所以,溫度為35℃時(shí)有機(jī)物積累最多,B項(xiàng)錯(cuò)誤;每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在45℃時(shí),該植物的有機(jī)物積累量=3.50×12-3.00×24=-30.0(mg/h)<0,不能正常生長,C項(xiàng)錯(cuò)誤;每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在35℃時(shí),該植物的有機(jī)物積累量=3.25×12-1.50×24=3.00(mg/h)>0,該植物可以正常生長,D項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查光合作用與呼吸作用及其影響因素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從表格中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某家族的遺傳系譜,已知該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者,以下說法正確的是( )

A.1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是1%

B.若3號(hào)和4號(hào)生一個(gè)膚色正常的女孩,可能性是3/4

C.12號(hào)與一個(gè)正常女性結(jié)婚可能生出患白化病的后代

D.10號(hào)所患的兩種遺傳病,其致病基因來源于2號(hào)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)大麻是一種雌雄異株的植物,圖甲所示為大麻體內(nèi)物質(zhì)B的形成過程,基因G與H位于兩對(duì)常染色體上;圖乙表示大麻的兩條性染色體——X、Y,其中同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位基因,且大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制。請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲分析,大麻體內(nèi)能產(chǎn)生A物質(zhì)和B物質(zhì)的基因型分別有______種、_____種。

(2)如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),則親本對(duì)物質(zhì)A的合成情況分別是__________、___________。

(3)上述雜交后代F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為___________。

(4)若大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型,據(jù)圖乙分析,控制大麻抗病性狀的基因不可能位于圖中的___________片段。

(5)若(4)的結(jié)論成立,則抗病性狀的雄性大麻個(gè)體所有可能的基因型除XDY、XDYD外,還有___________、___________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞呼吸是生物體的重要生命活動(dòng),下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法,正確的是

A.有氧呼吸過程只分解了有機(jī)物,沒有合成有機(jī)物

B.有氧呼吸與無氧呼吸的條件不同,場所也完全不相同

C.農(nóng)作物松土主要是為了促進(jìn)土壤中微生物的有氧呼吸

D.在土壤中播種花生種子應(yīng)比播種小麥種子淺些

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(21分)科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群,一個(gè)種群不論雌雄后肢都較長,另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如右圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)。(注:I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段)

(1)在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是_____________。

(2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。

(3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):甲組:♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短;乙組:♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短。從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論:后肢長度的顯隱性關(guān)系為______________。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于____________________,理由________________。

(4)為進(jìn)一步確定基因位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn):①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌,以確定基因位于I區(qū)段還是位于___________________。分析:假設(shè)基因位于I片段(用B,b表示),則乙組親本:♀基因型 ______,♂基因型_______。在兩組回交實(shí)驗(yàn)中,能確定基因位置的是________(填①或②)。請(qǐng)用遺傳圖解分析說明回交實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定基因位置的原因。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)分析下面的資料并回答問題:

資料1

上圖式中R、R’、R’’、R’’’可能是相同或不同的原子團(tuán)或碳鏈,A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

(1)在資料1中肽鏈水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式為 ,該化合物由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成。脫下的水分子中的氫來自于_______________________。

資料2:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55 H 70 O 19 N 10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(2)依據(jù)資料2,該多肽的化學(xué)式C55 H 70 O 19 N 10推算,它在完全水解后得到氨基酸有 個(gè),其中谷氨酸有_______個(gè)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,共由b個(gè)氨基酸構(gòu)成。如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量以及水解時(shí)需要的水的相對(duì)分子質(zhì)量分別是:

A.b(c-18)+18a和18(b-a)

B.b(c+18)+18a和18(a+b)

C.b(c-18)-18a和18(a-b)

D.b(c+18)-18a和18(b-a)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是( )

①某池塘中的一條鯽魚②某池塘中的全部魚類③某池塘中的全部鯽魚

④鯽魚的表皮細(xì)胞⑤表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子和核酸分子⑥整個(gè)池塘

⑦某池塘中的所有生物⑧鯽魚的心臟 ⑨鯽魚的血液⑩鯽魚的循環(huán)系統(tǒng)

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦

B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥

D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物會(huì)使組織液pH升高

B.內(nèi)環(huán)境中蛋白質(zhì)含量最高的是淋巴

C.毛細(xì)血管壁的通透性增強(qiáng)會(huì)引起血漿滲透壓上升

D.穩(wěn)態(tài)被破壞后,細(xì)胞內(nèi)的酶促反應(yīng)會(huì)受到嚴(yán)重影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案